临床医学专业学位硕士研究生培养方案

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1、“临床医学”专业学位硕士研究生培养方案(类别代码:1051)（2015版）一、培养目标1、热爱祖国，拥护中国共产党的领导，遵守国家法律法规，热爱医疗卫生事业，具有良好职业道德、人文素养和人际沟通能力，愿为我国现代化建设和临床医学事业而献身。2、掌握坚实的医学基础理论、基本知识和基本技能，具备较强的临床分析和实践能力，以及良好的表达能力与医患沟通能力。能够独立、规范地承担本专业和相关专业的常见多发病诊治工作。3、掌握临床科学研究的基本方法，具有一定的临床研究能力和临床教学能力。4、具有较熟练阅读本专业外文文献的能力和较好的外语交流能力。二、研究方

2、向1、内科学；2、儿科学；3、神经病学；4、精神病与精神卫生学5、皮肤病与性病学；6、影像医学与核医学；7、临床检验诊断学；8、外科学；9、眼科学；10、肿瘤学；11、麻醉学；12、急诊医学；三、学习年限基本学制为3年。研究生在校修业年限（含休学、保留学籍、延期毕业）最长不得超过6年。四、带教方式1、研究生导师组研究生入学后，由导师从本学科或相关学科选择不少于3名副高职称（含副主任医师）以上成员组成导师组，共同制定研究生培养计划，对其课程学习、临床轮转训练和学位论文等做出具体安排，全程指导研究生临床轮转训练和临床科研训练。2、临床轮转带教小组每

3、学年教学任务下达后，各轮转科室成立由3-5名主治医师及以上人员组成的临床轮转带教小组，组长由科室主任或副主任担任，负责在本科室轮转训练研究生的临床能力训练和考核。五、培养内容与要求（一）课程设置与要求课程学习:集中授课、自学、专题讲座等方式相结合，主要安排在第1学期进行。学位课程分为公共必修课、专业基础课、专业课和选修课。学位课程实行学分制，考试成绩以百分制评定，课程达到60分及格。学位论文答辩前应修满38学分。（含修满学位课程24学分，临床技能考核6学分、教学实践4学分及学术活动4学分）1、课程设置类型课程编号课程名学时学分开课学期公共必修课

4、ZB1530英语483秋季GB1501自然辩证法概论181秋季GB1502中国特色社会主义理论与实践研究362秋季专业课ZB1531专业课483春季ZB1532专业外语161春季ZB1533临床病例讨论0.2学分/次2春季ZB1534各学科专业前沿进展0.2学分/次2春季专业基础课ZJ1535临床药理学322秋季ZJ1536临床病理生理学322秋季ZJ1537局部解剖学322秋季ZJ1538医学影像诊断学322秋季选修课ZX1539循证医学161春季ZX1540临床流行病学322秋季ZX1541科研思路与方法161秋季ZX1542医疗卫生法律法

5、规322春季ZX1543临床思维与人际沟通322春季ZX1544重点传染病防治知识322春季ZX1545医学文献检索322秋季ZX1546医学统计学322秋季2、教学组织与实施（1）学校负责开设的课程包括：《公共英语》、《科学社会主义理论与实践研究》、《自然辩证法概论》、《医学统计学》、《循证医学》、《临床流行病学》《医学文献检索》、《临床科研方法》9门课程，于第一学期完成授课。（2）《医疗卫生法律法规》、《重点传染病防治知识》、《临床思维与人际沟通》由各培养基地住院医师规范化培训管理部门组织实施，于第一学期完成授课。（3）《专业课》、《专业英

6、语》、《各学科专业前沿进展》和《临床病例讨论》由各培养基地研究生教育管理部门组织各相关科室实施。原则上《各学科专业前沿进展》和《临床病例讨论》每月不少于2次。学位课程教学方式可灵活多样，积极开展研讨式、文献导读式等教学方式，促进学生的自主性学习和研究性学习。鼓励研究生更多地参与学术讨论、学术报告等活动。（二）临床能力训练研究生临床能力训练由各培养基地的研究生教育管理部门统一管理，按照山东省住院医师规范化培训要求，进行临床轮转和能力训练，通过住院医师规范化培训所规定的出科考核和学校组织的临床综合能力考核。1、入岗前培训研究生进入临床阶段后，由各培

7、养基地组织不少于1周的岗前培训。培训内容涉及医院院史、医疗规章制度、医疗质量管理、医疗文书书写、临床急救基础知识、医院感染控制等内容，并在导师组指导下制定培养计划。2、临床轮转训练研究生临床轮转时间不少于33个月，各科室轮转时间安排和具体要求见各专业培养方案细则。研究生在轮转带教小组的带领指导下，学习掌握轮转学科的基本诊疗技术和常见病、多发病、急危重症的病因、发病机理、临床表现、诊断和鉴别诊断、处理方法；学会门急诊处理、接待病人、书写病历等技能；培养高尚的医德医风。研究生临床轮转训练计划由各基地统筹安排，培训内容须记入《临床医学专业学位学位研究

8、生轮转手册》。各轮转科室出科考核合格后，方可进入下一科室进行临床轮转训练。入学时无执业医师资格的研究生，须在入学后第二年参加国家执业医师资格考试。3、