临床医学专业学位博士培养方案

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1、临床检验诊断学硕士专业学位研究生培养方案依据我校《临床医学硕士专业学位研究生培养方案》（校发[2011]36号）等文件精神，为保证临床检验诊断学硕士专业学位研究生培养质量，结合本专业实际，制定本培养方案。一、培养目标（一）拥护中国共产党的领导，拥护社会主义制度，热爱祖国，具有良好的医德医风，团结协作，身体健康，愿为我国现代化建设和临床医学事业作出贡献而奋斗。（-）具有较严密的逻辑思维和较强的分析问题、解决问题的能力，熟练地掌握临床检验诊断学科的临床技能，能独立处理本学科常见疑难问题，能对下级技师进行业务指导，达到或基本达到

2、主管技师的临床工作水平。（三）掌握临床检验诊断学科坚实宽广的基础理论和系统深入的临床检验专业知识。（四）具有从事临床检验科学研究工作的能力，能紧密结合临床实践，选定科研课题，实施科学研究，完成一篇具有一定临床应用价值的学位论文并通过答辩。（五）掌握一门外国语，能熟练阅读临床检验专业外文资料，具有一定的听、说和写作能力。二、学制和培养方式临床检验诊断学硕士专业学位研究生学制为3年。基础理论课学习时间半年，临床检验诊断学相关临床专业理论及诊疗技能训练为年半，培养方向专门研修（含论文工作）为一年。三、研究方向（一）临床免疫学检验

3、（二）临床微生物学检验（三）临床血液学检验（四）临床生物化学检验（五）临床输血检验（六）临床分子诊断学%1.课程体系设置（一）公共必修课:课程名称学时学分开课单位1.自然辩证法181.5社会科学部2.中国特色社会主义理论与实践研究363社会科学部3•英语14412外国语言学系4.统计学及SPSS软件应用705公共卫生学系（二）核心课程课程名称学时学分开课单位1.检验与临床302医学检验系2•临床实验室管理302医学检验系（三）专门课程课程名称学时学分开课单位1•临床免疫学检验研究进展302医学检验系2•临床微生物学检验研究

4、进展302医学检验系3•临床分子生物学诊断原理与实践302医学检验系4.临床血液学检验研究进展302医学检验系5.临床生物化学研究进展302医学检验系6•临床输血检验研究进展302医学检验系四）公共选修课课程名称学时学分开课单位1.科研方法151公共卫生学系2.文献检索151图书馆3.医学行为学151心理学系（五）自学参考书及有关文献：《全国临床检验操作规程》（第三版）、《今日临床检验学》、《当代血液分析技术与临床》、《临床化学诊断方法大全》、《临床微生物手册》（美国第七版）。五、培养要求（一）临床专业理论与诊疗技能训练（

5、一年半）1•核心课程.专业英语学习及要求（半年）临床检验诊断学核心课程及专业英语学习,由培养单位统一组织实施。考核以试卷考试方式进行量化评分，考核成绩》60分为合格,每门核心课程考试合格可获得2学分，专业外语考试合格可获得1学分，不合格者将延长学习时间，并进行补考。2•临床诊疗技能基本训练及要求（一年）本阶段为二级学科基础训练，以二级学科的各专业轮转为主，兼顾相关科室。研究生通过培训，掌握本专业各种检测项目的基本实验诊断原理、方法与技巧，分析前、中、后质量控制和实验结果解释等;了解临床各科常见病、多发病的病因、发病机理、临

6、床表现、实验诊断和鉴别诊断等。培训方法：在临床实验室及相关科室小范围内轮转，每轮转完一个科室，由科室指导小组对其进行定性考核，并填写转科考核表，考核合格者方可出科继续轮转。在临床技能训练中应注重文献检索、搜集资料、数据处理、方法学评价、循证检验医学等临床科研能力的训练，培养独立思维和分析解决问题的能力。轮转全部结束最终考核合格者方可进入整理资料.数据处理及撰写论文阶段。轮转科室具体时间安排及要求：轮转专业包括临床检验学基础、临床化学检验、临床免疫学检验、临床微生物学检验、临床血液学检验、临床输血检验、临床分子生物学检验。选

7、择参加专业查房和巡诊的科室为内科、儿科、传染科、急诊科、普外科等。必要时可结合与检验项目有关的科室参加查房。三年共要求参加查房至少20次，参加科室巡诊4次。临床检验实验室（2个月）要求掌握：1•血液标本的采集与抗凝（毛细血管、静脉采血技术、不同抗凝剂的选择）。2•手工法及自动血细胞分析仪进行血红蛋白、白细胞、红细胞检查，各项血液分析参数的应用及结果解释；自动血球计数仪校准、操作、保养和维护，血细胞直方图分析，临检血细胞分析的质控与作图,方法学评价。3•血涂片的形态学检查，包括感染、中毒等血象的变化；疟原虫检查，方法学评价与

8、质量控制。4•红细胞沉降率、网织红细胞计数、嗜酸性粒细胞计数、血小板计数，方法学评价与质量控制。5•尿液的理学、化学检查与沉渣镜检，泌尿系疾病的尿液检查特点及鉴别诊断、尿妊娠试验。尿液24h蛋白及糖定量，乳糜尿检查，本周氏蛋白检查，Addis计数，含铁血黄素检查，方法学评价与质量控制。6•自动尿液分析仪