实验作文教案：鸡蛋浮起来了

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1、学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。实验作文教案：鸡蛋浮起来了　　课　　件www.5yk　　j.com　　鸡蛋浮起来了——实验作文教案　　教学目标：　　、通过实验，激发写作兴趣，积累写作素材。　　2、指导学生抓住自己印象最深刻的内容写具体，学会观察人物动作、表情、心理、语言的描写。　　3、培养学生的探究意识和爱科学、学科学、用科学的良好习惯。教学重点：　　指导学生具体生动地描写印象最深的内容。教学难点：　　把印象最深的内容写具体、生

2、动。课前准备：水杯、食盐、清水、鸡蛋、勺子教学过程：　　一、创设情境，激发兴趣。　　、教师在讲桌上摆好实验用品，学生观观察你看到了哪些物品，谁能准确的使用量词说一说半杯清水，一枚鸡蛋，一瓶食盐，一根筷子、一把勺子2、看到这些物品，你知道老师要做什么吗？　　3、你们在议论什么？同学们都在你一言我一言地说，你能用一个四字词语吗？（议论纷纷、七嘴八舌）团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加

3、了此茶话会。学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。　　4、梁老师宣布：今天这节课，我们要做让鸡蛋浮起来得实验。　　5、听到老师的宣布，同学们有什么表现？可以用那个词语来说？（欢呼雀跃、拍手欢呼）　　描写观众的词语：目不转睛、欢呼雀跃、议论纷纷、争先恐后、疑惑不解、手舞足蹈、一眨不眨、伸长脖子、拍手欢呼　　6、你能完整的把刚才发生的事情说一说吗？什么时间？发生了什么事？二、分步实验，逐步练说1、第一步鸡蛋放在清水中　　（1）老师是怎样放

4、鸡蛋的？结果怎样？小心翼翼、轻轻地鸡蛋沉到了杯底，一动也不动。　　鸡蛋像潜水员潜入海底那样慢慢沉入水底。（2）自己用完整的一段话说一说这个过程。（3）指名说实验的过程。2、第二步加少量食盐　　（1）加入一勺食盐，老师用筷子搅拌（2）说说你看到了什么？鸡蛋有什么变化？像什么？这旋转的鸡蛋像什么？结果怎样。　　鸡蛋像个醉汉似的，晃晃悠悠地往下坠，不一会儿就沉在杯底“睡大觉”，一动不动。　　鸡蛋晃了晃懒洋洋的身子又倒了下去。团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明

5、月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。　　（3）看到鸡蛋又沉到了杯底，你有什么想法？同学们是怎么说的？（4）自己用完整的一段话说一说这个过程。3、第三步加入大量的盐（1）老师多加几勺盐，继续搅拌　　（2）你看到了什么？鸡蛋有什么变化？这鸡蛋摇摇晃晃，晃晃悠悠的，你觉得它像什么？　　描写鸡蛋变化的词语、句子：晃晃悠悠、摇摇摆摆、慢吞吞、直起身子、露出脑

6、袋、睡梦初醒　　鸡蛋仿佛轻了许多，从杯底竖了起来，又像个刚睡醒的娃娃气，迷迷糊糊地往上冒。　　鸡蛋浮了上来，就好像潜水员的氧气罐里氧气没有了，只得露出水面来呼吸新鲜空气一样　　（3）结果怎样？鸡蛋终于浮出了水面（4）浮出水面的鸡蛋像什么？　　鸡蛋像个调皮的孩子，从水里探出头来。（5）试验成功了，同学们是什么心情？三、释疑明理　　、实验做完了，你知道鸡蛋为什么在盐水中就能浮起来吗？　　原来，在水中加了食盐后,水的密度变大了,鸡蛋受到的浮力也变大了，就浮出了水面　　四、谈心情，说收获。玩得开心，学到了知

7、识五、指导写作　　、按做实验的先后顺序来写　　2、给加个精彩的题目，使你的更吸引人。《鸡蛋游泳记》团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。　　《“浮力”的奥秘》　　《有趣的实验》　　《会跳舞的鸡蛋》《鸡蛋浮起来了》　　四年级作文鸡蛋浮起来了　　一．教学目标　　.培养学生观

8、察的能力和探索的精神。2.如何叙述清楚，描写具体。　　二．教学重点、难点　　.重点：观察细致、叙述清楚、描写具体。2.难点：几种开头和结尾的方法。　　三．教具准备　　鲜鸡蛋一只、勺子一把、食盐一包、玻璃杯一个、矿泉水一瓶　　四．课时安排　　.5小时（两课时）　　五．教学过程　　（一）导入　　同学们，在上课之前，我们先做一个游戏，叫做“成语填空”，看看哪一个同学，哪一组的同学能得更多的分数。　　忐忑不安,　　七上八下　　面红耳赤团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝#