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时间:2018-12-04
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1、学生会成立以来,学生会搞了一系列的活动,而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力,我们获得了不少经验。实验作文教案:鸡蛋浮起来了 课 件www.5yk j.com 鸡蛋浮起来了——实验作文教案 教学目标: 、通过实验,激发写作兴趣,积累写作素材。 2、指导学生抓住自己印象最深刻的内容写具体,学会观察人物动作、表情、心理、语言的描写。 3、培养学生的探究意识和爱科学、学科学、用科学的良好习惯。教学重点: 指导学生具体生动地描写印象最深的内容。教学难点: 把印象最深的内容写具体、生
2、动。课前准备:水杯、食盐、清水、鸡蛋、勺子教学过程: 一、创设情境,激发兴趣。 、教师在讲桌上摆好实验用品,学生观观察你看到了哪些物品,谁能准确的使用量词说一说半杯清水,一枚鸡蛋,一瓶食盐,一根筷子、一把勺子2、看到这些物品,你知道老师要做什么吗? 3、你们在议论什么?同学们都在你一言我一言地说,你能用一个四字词语吗?(议论纷纷、七嘴八舌)团结创新,尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时,我们学生会举办了一次“邀明月,共成长,师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加
3、了此茶话会。学生会成立以来,学生会搞了一系列的活动,而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力,我们获得了不少经验。 4、梁老师宣布:今天这节课,我们要做让鸡蛋浮起来得实验。 5、听到老师的宣布,同学们有什么表现?可以用那个词语来说?(欢呼雀跃、拍手欢呼) 描写观众的词语:目不转睛、欢呼雀跃、议论纷纷、争先恐后、疑惑不解、手舞足蹈、一眨不眨、伸长脖子、拍手欢呼 6、你能完整的把刚才发生的事情说一说吗?什么时间?发生了什么事?二、分步实验,逐步练说1、第一步鸡蛋放在清水中 (1)老师是怎样放
4、鸡蛋的?结果怎样?小心翼翼、轻轻地鸡蛋沉到了杯底,一动也不动。 鸡蛋像潜水员潜入海底那样慢慢沉入水底。(2)自己用完整的一段话说一说这个过程。(3)指名说实验的过程。2、第二步加少量食盐 (1)加入一勺食盐,老师用筷子搅拌(2)说说你看到了什么?鸡蛋有什么变化?像什么?这旋转的鸡蛋像什么?结果怎样。 鸡蛋像个醉汉似的,晃晃悠悠地往下坠,不一会儿就沉在杯底“睡大觉”,一动不动。 鸡蛋晃了晃懒洋洋的身子又倒了下去。团结创新,尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时,我们学生会举办了一次“邀明
5、月,共成长,师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来,学生会搞了一系列的活动,而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力,我们获得了不少经验。 (3)看到鸡蛋又沉到了杯底,你有什么想法?同学们是怎么说的?(4)自己用完整的一段话说一说这个过程。3、第三步加入大量的盐(1)老师多加几勺盐,继续搅拌 (2)你看到了什么?鸡蛋有什么变化?这鸡蛋摇摇晃晃,晃晃悠悠的,你觉得它像什么? 描写鸡蛋变化的词语、句子:晃晃悠悠、摇摇摆摆、慢吞吞、直起身子、露出脑
6、袋、睡梦初醒 鸡蛋仿佛轻了许多,从杯底竖了起来,又像个刚睡醒的娃娃气,迷迷糊糊地往上冒。 鸡蛋浮了上来,就好像潜水员的氧气罐里氧气没有了,只得露出水面来呼吸新鲜空气一样 (3)结果怎样?鸡蛋终于浮出了水面(4)浮出水面的鸡蛋像什么? 鸡蛋像个调皮的孩子,从水里探出头来。(5)试验成功了,同学们是什么心情?三、释疑明理 、实验做完了,你知道鸡蛋为什么在盐水中就能浮起来吗? 原来,在水中加了食盐后,水的密度变大了,鸡蛋受到的浮力也变大了,就浮出了水面 四、谈心情,说收获。玩得开心,学到了知
7、识五、指导写作 、按做实验的先后顺序来写 2、给加个精彩的题目,使你的更吸引人。《鸡蛋游泳记》团结创新,尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时,我们学生会举办了一次“邀明月,共成长,师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来,学生会搞了一系列的活动,而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力,我们获得了不少经验。 《“浮力”的奥秘》 《有趣的实验》 《会跳舞的鸡蛋》《鸡蛋浮起来了》 四年级作文鸡蛋浮起来了 一.教学目标 .培养学生观
8、察的能力和探索的精神。2.如何叙述清楚,描写具体。 二.教学重点、难点 .重点:观察细致、叙述清楚、描写具体。2.难点:几种开头和结尾的方法。 三.教具准备 鲜鸡蛋一只、勺子一把、食盐一包、玻璃杯一个、矿泉水一瓶 四.课时安排 .5小时(两课时) 五.教学过程 (一)导入 同学们,在上课之前,我们先做一个游戏,叫做“成语填空”,看看哪一个同学,哪一组的同学能得更多的分数。 忐忑不安, 七上八下 面红耳赤团结创新,尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝#
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