[育儿理论经验]第八章_幼儿社会性的发展

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1、ForExample与4岁的女儿天天相处是一件让珍妮感到非常幸福的事情。她那么乖巧、可爱，还非常愿意帮妈妈做事。她居然还给妈妈送了一个漂亮的洋娃娃作为生日礼物！“她是个典型的小女孩”。珍妮经常这样向朋友描述她的天天。最近，天天开始喜欢与邻居家长她三个月的小姐姐一起玩过家家的游戏了。看到女儿，珍妮经常想起自己的童年。2021/7/1第八章幼儿社会性的发展2021/7/1幼儿情绪情感的发展情绪理解能力的发展道德情感的萌芽情绪自我控制能力的发展自我的发展自我概念的建立自尊的发展自我评价能力的发展自我效能感的发展自我控制能力的发展性别差异及性别角色的发展学前儿童的

2、性别差异性别角色认同的发展性别差异形成的原因大纲2021/7/1同伴关系的发展游戏中同伴交往行为的发展同伴接受性研究人际冲突与社会性问题解决最初的友谊父母对幼儿同伴关系的影响幼儿社会行为的发展幼儿亲社会行为的发展攻击行为的发展大纲2021/7/1第一节幼儿情绪情感的发展2021/7/1一、情绪理解能力的发展情绪识别能力的发展幼儿在3岁之前很难识别和命名图片人物或木偶的表情（Widen&Russell,2003）。3-5岁期间，幼儿逐渐掌握了正确命名他人或木偶面部情绪的词汇（Widen&Russell,2003）。情绪推理能力的发展学前儿童在与成人的交流中学

3、到了更多情绪理解能力，他们还会把这些知识转移到其他情境中去加以灵活应用尤其是在假装游戏中。父母与幼儿经常地交流情感体验，将有助于幼儿更好得理解自己和别人的感受。与同伴的互动也促进了幼儿情绪理解能力的发展。当主观情感和客观线索有冲突时，学前儿童可能仍然无法理解。2021/7/1图：经常以情感为主题与孩子进行交流将有助于孩子情感能力的发展。2021/7/1一、情绪理解能力的发展对情绪表达规则的理解与掌握每一个社会都发展出了一系列为本社会接受的情绪表达规则。①最小化规则②最大化规则③面具规则④替代规则3岁之前，儿童开始显现出一些有限的隐藏自己真实情绪的能力。小学

4、阶段，儿童才会逐渐理解情绪的社会规则。情绪规范存在巨大的文化差异。2021/7/1二、道德情感的萌芽移情能力的发展—霍夫曼(Hoffman,1987)2021/7/1移情的发展阶段第一阶段，普遍移情（globalempathy）：出现于出生后第一年，是一种无意识的、有时强烈的对别人情绪状态的体验。第二阶段，自我中心的移情（egocentricempathy）：在2岁左右出现，婴幼儿能区分自我与他人，能区分形成自我的表象和他人的表象。第三阶段，理解他人情感而产生的移情（empathyforanother’sfeeling）：约在2~3岁产生，幼儿开始能承担角

5、色，使用语言，开始意识到别人具有与自己不同的情感、需要及对事物的理解。第四阶段，理解他人生活状况而产生的移情(empathyforanother’slifecondition）：儿童不仅能从当前情境，而且能从更广阔的生活经历来看待他人所感受到的愉悦和痛苦。2021/7/1影响因素幼儿期移情已经发展，但移情并不总是产生助人行为。移情最终是否导致亲社会行为的发展这与个人气质有关。养育行为也同样影响着同情和移情能力的发展。2021/7/1内疚的发展内疚（Guilt）是个体的行为危害了别人，或违反了道德规则而产生的良心上的反省，是对行为负有责任的一种负性体验。内疚

6、有三个部分组成：情感性的、认知性的、动机性的。伤害他人感到内疚的起码条件是能够达到心理上的分离，即具有一定的角色承担能力。二、道德情感的萌芽2021/7/1三、情绪自我控制能力的发展情绪的自我管理情绪的自我管理（Emotionalself-regulation）包括控制情绪、调节情绪觉醒状态到某个适合的紧张度以助达成目标。3岁的幼儿就已经可以表演自己从未真实体验过的情绪，并且开始意识到什么时候他人可能会掩藏自己的真实感情。气质也会影响儿童情感自控的发展。延迟满足能力——著名的糖果实验(Mischel)2021/7/1第二节自我的发展2021/7/1一、自我

7、概念的建立定义：自我概念（SelfConcept），是一个用来描述人们是如何理解自己的术语。学前儿童自我概念形成的典型表现：他们经常提到可观察到的特点，如他们的名字，外表、财物和每天的行为。通常到3岁半时，儿童也会用表达典型的情感和态度的词语来描述自己，他们坚持自己对物品的占有权。2021/7/1图：幼儿对玩具等物品的占有感常会引发一些冲突，但这也是孩子自我概念发展的结果。2021/7/1二、自尊的发展学前儿童自尊的起源和特点自尊最初来源于亲子互动中。Bowlby(1988)所论述的“内部工作模式”理论。4岁左右的学前儿童开始出现自尊，表现出两大特点：在自

8、尊的性质方面，他们总是认为自己的能力很高，低估问题的难度；他们对自