[育儿理论经验]幼儿心理学绪论

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1、幼儿心理学什么是心理？心理是指生物对客观物质的主观反应，心理现象包括心理过程和个性心理。人的心理现象有哪些？我们在生活中时时刻刻都有心理现象。我们处于清醒状态时，会体验到自己的感受；能认识和辨别许多事物；在与别人交往中，有的人大方热情，有的人胆小拘谨；在工作学习中，有的人一丝不苟、聚精会神，有的人表现为心神不定，马马虎虎这些都是人的心理现象。在我们的生活当中经常出现这几个方面1、人辨别物体的颜色形状，分辨声音、气味、空间远近、时间长短等，称之为感知觉。人可以记住和回忆经验过的事物，称之为记忆。在艺术活动中可以创造出新的形象，这和想象的作用

2、有关。人能够思索问题、解决问题，这是思维在起作用。心理学把感觉、知觉、记忆、想象、思维称为认知过程。（归纳）2、人在认识周围世界时，总会发生喜爱、憎恨、冷漠等不同的态度和体验，心理学称之为情绪和情感过程。3、人常常为了改善自己、变革现实而自觉地树立某种目标、并努力克服困难去达到预定的目标。心理学称为意志过程。4、其它，如人需要、兴趣、信念、志向、世界观以及能力、气质、性格和不同程度的行动积极性，心理学称之为个性积极性、个性倾向性和个性心理特征。5、人的一切活动，无论是简单还是复杂的，都是在某种内部动力的推动下进行的。这种推动人的活动，并使

3、活动朝向某一目标的内部动力就是人的活动动机。动机的基础是人的内在需要。心理的物质基础人的心理不是一般物质的运动，而是人的机体，首先是人脑这种以特殊方式组织起来的物质的机能、活动过程或运动。人离开脑就不存在心理活动。无脑的或患有脑缺陷的婴儿不能发展或不能健全发展心理。人的机体是一个整体，人脑是其中的一个组成部分，是心理活动的主要器官。但人脑的活动是与机体的其他部分的活动相互协调，不可分割的。证明了心理是人的机体特别是人脑的功能，就肯定了它是具有高度组织的物质的一种特殊运动形式。由此可以得出以下结论:①心理不是神秘的、虚无飘渺的、独立于物质之

4、外的某种东西；②心理本身并不是一种物质。说机体之产生心理犹如肝脏之分泌胆汁，是不对的;③心理也不等于生物现象。人脑就是心理的器官，心理是脑的机能脑是心理的器官-大脑是高级神经中枢，大脑以下是低级神经中枢。-大脑半球分四个叶，额叶、顶叶人类心理活动的物质基础是（）A、神经系统B、眼睛C、脑和脊髓D、大脑皮层答案D所以大脑是最重要的心理器官心理具有客观源泉人的各种心理现象，都是人脑对外部世界的反映。外部世界是客观现实，客观现实是指在人的心理之外独立存在的一切事物，它们构成了人类赖以生存的环境。当这种客观现实通过感觉器官作用于人脑后，人脑就对它

5、产生了映象，就是人的心理。为了研究的方便，人们把赖以生存的环境分为物质环境和社会环境两大类。物质环境既包括各种自然现象，如天体宇宙、山河湖海、四季更替、飞禽走兽，也包括人造的环境，如城市、乡村、住宅、交通等。社会环境大到文化传统、风俗习惯、社会制度、社会规范，小到家庭、学校、同伴团体及各种人际关系。所有这些客观存在的事物以及一切事物之间的关系，都是人脑反映的对象，没有这些客观存在，就失去了心理活动的实际内容。因此，我们说，心理活动具有客观源泉。作为心理的源泉，物质环境和社会环境是相互联系的。事实上并不存在相互割裂的物质环境或社会环境。但从

6、心理学的研究来看，社会环境对人的心理具有特别重要的作用。心理具有主观能动性我们在阐述“心理具有客观源泉”时，讲到只有当客观现实作用于人脑时，人脑才对它产生映象。这里的“作用于”并不能理解为大脑只是简单地、被动地接受外部刺激，像镜子反映物像那样。心理对客观现实的反映是一种主观的、能动的反映。所谓主观能动的反映，是指人脑对现实的反映受个人态度和经验的影响，而且，个人当时的主观状况，如情绪、动机、觉醒水平等，都会影响对现实的反映，从而使反映带有个人的特点。为了说明这一点，立方体中有两个顶角x和y，哪一个角离你近些？你会饶有趣味地发现，一会儿顶角

7、x近些，这时你是从上往下看；一会儿顶角y近些，这时你是从下往上看的。这一类图形称为两可图。在现实生活中，我们观察外部世界，比看两可图更复杂，也就更需要结合个人的态度了。人们总是从事物与自己的关系上来决定自己的行为,心理一方面反映客观现实的性质和特性，一方面也反映着个人对现实的态度和关系。也就是说，个人对客观事物的认识、陈述和规定往往带有主观的色彩。把钱捐给谁？美国有一位社会心理学家在大学生中做了一个实验。他向大学生介绍了三种情况：一是非洲某国发生严重旱灾，许多人面临饥荒和死亡的威胁；二是学校里有一个学生因无力承担学费而面临辍学的困境；三是

8、系办公室欲添置一台复印机供学生使用。参加实验的学生以无记名的方式自由选择捐款的对象。归纳结果是：85%的学生捐款买复印机，12%的学生捐款给经济困难学生，3%的学生捐款给非洲难民。实验表明，大