《短歌行》学案_1

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1、学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。《短歌行》学案　　　　【诵读解析】　　、边诵读，边解析。　　对……人……；譬……去……；慨……忧……；何……唯……。　　青……悠……；但……沉……；悠……食……；我……鼓……。　　明……何……；忧……不……；越……枉……；契……心……。　　月……乌……；绕……何……；山……海……；周……天……。　　2、按照上面的提示背诵、默写全诗。　　【论人说艺】　　、谈诗论人　　【对比阅读】　　生年不满百　　《古诗十九首》　　生年不满百，常怀千岁忧；昼短苦夜长，何不秉烛游？为乐

2、当及时，　　何能待来兹？愚者爱惜费，但为后世嗤。仙人王子乔，难可与等期。团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。　　★庸人忧——及时行乐　　　　长歌行　　青青园中葵，朝露待日唏。阳春布德泽，万物生光辉。常恐秋节至，　　焜黄华叶衰。百川东到海，何时复西归。少壮不努力，老大徒伤悲。　　★智者忧——及时努力　　步出厦门行•观沧海　　

3、曹操　　建安十二年（207），北征乌桓得胜回师途中。　　东临碣石，以观沧海。水何澹澹，山岛竦峙。树木丛生，百草丰茂。　　秋风萧瑟，洪波涌起。日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里。　　步出厦门行•龟虽寿　　曹操　　神龟虽寿，犹有竟时；腾蛇乘雾，终为土灰。老骥伏枥，志在千里。　　烈士暮年，壮心不已。盈缩之期，不但在天；养怡之福，可得永年。　　★巨人忧——求贤创业。团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来，学生会搞了一

4、系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。　　“莫道马上得天下，自古英雄尽解诗”（唐•陈陶）。刘邦，项羽，曹操，毛泽东，莫不如此。什么人写什么诗，诗格即人格。　　2、谈诗说艺　　政治诗：形象化，抒情化。　　【对比阅读】　　①《颂神州五号》：　　围绕党中央，飞向红太阳。紧跟胡锦涛，掀起建设新高潮。　　★四句中有三句是政治口号。　　②刘邦《大风歌》：　　大风起兮云飞扬。威加海内兮归故乡。安得猛士兮守四方。　　★首句象征手法，二三句用赋，直说。　　③曹操《短歌行》：　　★　　五处比喻：“朝露”之比，“明月”之比，“乌鹊”之比，

5、“山、海”　　之比（兼用典）。　　★四处用典：语典：“子衿”之典；“鹿鸣”之典；《管子》之典。事典：　　周公吐哺。团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。　　【自读教材】　　短歌行二首（其二）　　曹操　　建安十三年（208）征讨孙权的前夕。　　对酒当歌，人生几何？譬如朝露，去日苦多。　　慨当以慷，幽思难忘。何以解忧？唯有杜康。　　★★★　

6、　青青子衿，悠悠我心。但为君故，沈吟至今。　　呦呦鹿鸣，食野之苹。我有嘉宾，鼓瑟吹笙。　　★★★　　明明如月，何时可掇？忧从中来，不可断绝。　　越陌度阡，枉用相存。契阔谈讌，心念旧恩。　　★★★　　月明星稀，乌鹊南飞，绕树三匝，何枝可依？　　山不厌高，海不厌深，周公吐哺，天下归心。　　附：《短歌行》鉴赏　　金舒年团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获

7、得了不少经验。　　这首《短歌行》的主题非常明确，就是作者希望有大量人才来为自己所用。曹操在其政治活动中，为了扩大他在庶族地主中的统治基础，打击反动的世袭豪强势力，曾大力强调“唯才是举”，并为此而先后发布了“求贤令”、“举士令”、“求逸才令”等；《短歌行》则是运用诗歌的形式，宣传了他所坚持的主张，配合了他所颁发的政令。　　这首《歌短行》按照诗意可分为四节来读。团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，