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时间:2018-12-04
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1、学生会成立以来,学生会搞了一系列的活动,而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力,我们获得了不少经验。必修一第三章3、摩擦力(学案)本资料为woRD文档,请点击下载地址下载全文下载地址 课 件www.5yk j.com 必修一第三章3、摩擦力(学案) 课前预习学案 一、预习目标: 、知道摩擦力的定义。 2、会从正反两方面去分析摩擦现象。 3、知道增大和减小摩擦力的方法。 二、预习内容 、摩擦力是发生在两个 物体之间,在物体发生 或有这种趋势时,阻碍物体间的 。 2、影响摩擦力大小的因素有 和 。 3、举出生活中的有益摩擦: 举出生活
2、中的有害摩擦: 团结创新,尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时,我们学生会举办了一次“邀明月,共成长,师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来,学生会搞了一系列的活动,而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力,我们获得了不少经验。 。 三、提出疑惑 课内探究学案 一、学习目标(包括重难点): 知识与技能: .知道摩擦力的存在和对物体运动的作用。 2.知道决定摩擦力大小的因素。 3.认识摩擦的利与弊以及增大和减小摩擦的方法。 过程与方法 .经历探究摩擦力的大小与什么因素有关的实验过程。 2.经历制
3、定计划设计实验的过程,学习控制变量的方法。 3.学习设计表格、分析实验现象、归纳实验结论的一般方法。 情感态度与价值观 .通过对摩擦的分析,激发用基础知识解决实际问题的热情,养成用所学知识联系实际生活、生产的习惯。 二、学习过程(自主学习、合作探究、精讲点拨、有效训练) (一)、创设情境,引入课题团结创新,尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时,我们学生会举办了一次“邀明月,共成长,师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来,学生会搞了一系列的活动,而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力,我们获得了不少经验。
4、 观看多媒体画面:(汽车在雪地上艰难行走,而当轮胎上裹有铁链后就能前进自如了;沾了水的茶杯盖很难拧开,而用毛巾裹住时就很容易拧开了;生锈的铁锁打不开,当加了几滴油后就可以打开了;运动员赛跑时穿着带有铁钉的跑鞋等等)。老师出示:钉鞋、跑鞋、平底鞋、棉鞋、溜冰鞋各一双.问:如果老师要参加一百米的赛跑,你会选哪一双鞋呢?如果我要去溜冰你又会帮我如何选择呢?为什么要作这种选择?这都是摩擦力在起作用。 (二)、新课导学 自学课本第一、二段回答下列问题: 、摩擦力产生在怎样的物体之间? 2、两个物体在什么状态下能产生摩擦力? 3、摩擦力产生在什么地方? 4、摩擦力的作用是什么
5、? 5、小实验:请你用手轻压桌面,手在桌面上滑动,然后用力重压桌面再做一次,体会两次感觉有什么不同?保持压力相同,使手分别在光滑的桌面和粗糙的桌面上滑动,体会两次感觉有什么不同。 6、每个同学都擦过黑板,对黑板擦和黑板之间的摩擦力的大小,你有什么感觉?小组里同学交流一下。 (三)实验探究 、猜想,结合前面的讨论,每个小组同时结合你的所见所闻,进行猜想:影响摩擦力大小的因素有哪些?(大胆猜想,要说明你的猜想原因。小组讨论后,全班交流。) 猜想①团结创新,尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时,我们学生会举办了一次“邀明月,共成长,师生同欢”茶话会。职教系部分老师
6、和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来,学生会搞了一系列的活动,而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力,我们获得了不少经验。 。② 。 ③ 。 ④ 。 2、制定计划,设计实验 控制变量法:当一个物理量与几个因素都有关系时,我们要控制其他因素不变,只改变其中的一个因素,来研究该物理量与这个因素的关系。 针对老师确定的猜想,通过小组讨论。选定一个设计实验方案。然后全班交流。团结创新,尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时,我们学生会举办了一次“邀明月,共成长,师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我
7、系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来,学生会搞了一系列的活动,而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力,我们获得了不少经验。 3、进行试验 实验方案通过后,小组进行实验,把实验数据记录在自己设计的表格中。 试验次数 2 3 注意:①在拉动木块时,一定要水平拉动,并且在木块匀速运动时再读数,为什么? ②每个小组把自己的数据对全部进行展示。 4、得出结论 通过对数据的分析,你得出了什么结论? 结论 5、交流与评估 评估实验结论是否与实际情况相符,实验结果
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