必修一第三章 3、摩擦力 （学案）_2

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1、学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。必修一第三章3、摩擦力（学案）本资料为woRD文档，请点击下载地址下载全文下载地址　　课　　件www.5yk　　j.com　　必修一第三章3、摩擦力（学案）　　课前预习学案　　一、预习目标：　　、知道摩擦力的定义。　　2、会从正反两方面去分析摩擦现象。　　3、知道增大和减小摩擦力的方法。　　二、预习内容　　、摩擦力是发生在两个　　物体之间，在物体发生　　或有这种趋势时，阻碍物体间的　　。　　2、影响摩擦力大小的因素有　　和　　。　　3、举出生活中的有益摩擦：　　　　举出生活

2、中的有害摩擦：　　团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。　　。　　三、提出疑惑　　课内探究学案　　一、学习目标（包括重难点）：　　知识与技能：　　.知道摩擦力的存在和对物体运动的作用。　　2.知道决定摩擦力大小的因素。　　3.认识摩擦的利与弊以及增大和减小摩擦的方法。　　过程与方法　　.经历探究摩擦力的大小与什么因素有关的实验过程。　　2.经历制

3、定计划设计实验的过程，学习控制变量的方法。　　3.学习设计表格、分析实验现象、归纳实验结论的一般方法。　　情感态度与价值观　　.通过对摩擦的分析，激发用基础知识解决实际问题的热情，养成用所学知识联系实际生活、生产的习惯。　　二、学习过程（自主学习、合作探究、精讲点拨、有效训练）　　（一）、创设情境，引入课题团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。　

4、　观看多媒体画面：（汽车在雪地上艰难行走，而当轮胎上裹有铁链后就能前进自如了；沾了水的茶杯盖很难拧开，而用毛巾裹住时就很容易拧开了；生锈的铁锁打不开，当加了几滴油后就可以打开了；运动员赛跑时穿着带有铁钉的跑鞋等等）。老师出示：钉鞋、跑鞋、平底鞋、棉鞋、溜冰鞋各一双．问：如果老师要参加一百米的赛跑，你会选哪一双鞋呢？如果我要去溜冰你又会帮我如何选择呢？为什么要作这种选择？这都是摩擦力在起作用。　　（二）、新课导学　　自学课本第一、二段回答下列问题：　　、摩擦力产生在怎样的物体之间？　　2、两个物体在什么状态下能产生摩擦力？　　3、摩擦力产生在什么地方？　　4、摩擦力的作用是什么

5、？　　5、小实验：请你用手轻压桌面，手在桌面上滑动，然后用力重压桌面再做一次，体会两次感觉有什么不同？保持压力相同，使手分别在光滑的桌面和粗糙的桌面上滑动，体会两次感觉有什么不同。　　6、每个同学都擦过黑板，对黑板擦和黑板之间的摩擦力的大小，你有什么感觉？小组里同学交流一下。　　（三）实验探究　　、猜想，结合前面的讨论，每个小组同时结合你的所见所闻，进行猜想：影响摩擦力大小的因素有哪些？（大胆猜想，要说明你的猜想原因。小组讨论后，全班交流。）　　猜想①团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师

6、和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。　　　　　　　　。②　　　　　　。　　③　　　　　　。　　④　　　　　　　　。　　2、制定计划，设计实验　　控制变量法：当一个物理量与几个因素都有关系时，我们要控制其他因素不变，只改变其中的一个因素，来研究该物理量与这个因素的关系。　　针对老师确定的猜想，通过小组讨论。选定一个设计实验方案。然后全班交流。团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我

7、系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。　　3、进行试验　　实验方案通过后，小组进行实验，把实验数据记录在自己设计的表格中。　　试验次数　　2　　3　　注意：①在拉动木块时，一定要水平拉动，并且在木块匀速运动时再读数，为什么？　　②每个小组把自己的数据对全部进行展示。　　4、得出结论　　通过对数据的分析，你得出了什么结论？　　结论　　　　　　　　5、交流与评估　　评估实验结论是否与实际情况相符，实验结果