人美版小学美术一年级(上册)全册教学案

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1、WORD格式整理版人美版小学第一册教案小学美术第一册全册教材知识点分析一、让大家认识我显性内容与目标:1、通过游戏活动引导学生初步体验媒材,并用撕、剪、贴、画的方法表达自己的想法。2、培养初步的对艺术作品的感知能力、造型能力及口头发表的能力。隐性内容与目标:在游戏中体验造型表现活动及与认交往的乐趣,初步建立集体观念大胆表现自我的自信心。二、看谁涂得更好看显性内容与目标:1、熟悉创作工具,认识常用颜色以及不同风格线条的表现。2、引导学生体会不同笔触、不同画材赋予画面的不同效果。隐性内容与目标:培养创新精神和探究学习的意识。三、滚动乐园显性内容与目标:1、通过师生共同创设的有趣味的感

2、知活动,触发学生去发现和思考物体特征、形状。2、随意大胆的使用绘画工具表现出感受到的滚动现象。隐性内容与目标:培养学生有序友好的合作游戏,学会观察和提出问题。四、泥巴真听话显性内容与目标:学习指导参考WORD格式整理版人美版小学第一册教案小学美术第一册全册教材知识点分析一、让大家认识我显性内容与目标:1、通过游戏活动引导学生初步体验媒材,并用撕、剪、贴、画的方法表达自己的想法。2、培养初步的对艺术作品的感知能力、造型能力及口头发表的能力。隐性内容与目标:在游戏中体验造型表现活动及与认交往的乐趣,初步建立集体观念大胆表现自我的自信心。二、看谁涂得更好看显性内容与目标:1、熟悉创作工

3、具,认识常用颜色以及不同风格线条的表现。2、引导学生体会不同笔触、不同画材赋予画面的不同效果。隐性内容与目标:培养创新精神和探究学习的意识。三、滚动乐园显性内容与目标:1、通过师生共同创设的有趣味的感知活动,触发学生去发现和思考物体特征、形状。2、随意大胆的使用绘画工具表现出感受到的滚动现象。隐性内容与目标:培养学生有序友好的合作游戏,学会观察和提出问题。四、泥巴真听话显性内容与目标:学习指导参考WORD格式整理版1、通过玩泥巴的游戏活动体验感受泥性,尝试并掌握几种玩泥的基本方法。2、通过对玩泥过程知识与技巧的探索,培养初步的感知能力。隐性内容与目标:通过游戏活动共享玩泥巴的快乐

4、,初步培养热爱大自然的情感、与人合作的能力及发现问题的能力。五、剪剪撕撕画画贴贴显性内容与目标:1、通过体验以纸材为主的造型表现活动,初步认识及掌握撕纸添画、剪纸的欣赏改革、创作制作方法。2、欣赏感受剪纸、撕纸艺术之美,学习剪纸、撕纸造型表现的方法,运用想象力进行作品创作,并能大胆发表看法。3、培养观察感知、审美能力,提高创作能力。隐性内容与目标:通过欣赏体验,感受剪纸、撕纸艺术的美,领略多种艺术文化,激发对美术造型表现及欣赏活动的兴趣,形成初步的环保意识及与人合作的意识。六、花点心显性内容与目标:1、通过教学活动让学生体会和发现生活中的美,并以自己的创作性制作活动加深体验。2、

5、初步尝试立体造型所带来的乐趣,感受立体造型和色彩搭配的基本方法。隐性内容与目标:锻炼学生细心观察和大胆创造的精神。七、五彩路显性内容与目标:1、让学生体会和发现生活中的美,并以自己的创作性制作活动加以提炼。学习指导参考WORD格式整理版2、初步尝试应用拼贴画的基本方法进行创作。隐性内容与目标:培养学生细心观察和大胆创造的精神。八、美丽的天空显性内容与目标:1、学习剪贴画和绘画的基本技法。2、体验各种绘画工具和不同材料的使用效果。隐性内容与目标:尝试用纸、剪子、胶水等工具和材料自由大胆的把所感所想表现出来,提高学生的合作精神和创新精神。九、谁画的鱼最大显性内容与目标:1、初步感受自

6、然界中的形象与艺术作品中的形象之间的关系,知道大小是在对比中产生的。2、能大胆作画,充满画面画一条大鱼。隐性内容与目标:通过本课的学习,运用所学的知识画一条漂亮的充满画面的大鱼。十、让我的飞机上蓝天显性内容与目标:1、用探究合作的学习方法研究折叠飞机的方法,鼓励学生在自己的折纸飞机上创新。隐性内容与目标:提高学生涂色及色彩搭配的技巧。在画画、折折、剪剪中了解彩笔、剪子和纸张的性能。十一、画汽车显性内容与目标:1、通过对汽车的观察分析,学习概括表现不同种类的汽车。学习指导参考WORD格式整理版2、培养学生的感知和形象思维能力以及造型的能力,发展综合学习能力。隐性内容与目标:在学习过

7、程中培养学生的学习兴趣和主体意识,创新精神,发展个性。十二、卡通明星总动员显性内容与目标:1、通过欣赏中外卡通形象,使学生对卡通进行理性的了解。2、通过学生之间的交流,使小朋友了解更多的卡通形象并能够用自己的语言描述喜爱的卡通形象。3、初步尝试用自己喜爱的色彩装扮卡通形象,或以拼贴、重组等简单方式设计自己的卡通明星。隐性内容与目标:培养学生热爱集体、善于合作的品质。十三、大家一起画显性内容与目标:1、了解、体验、感受绘画的多种不同媒材的特点。2、培养学生造型能力、合作学习的能力和

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