xx初三化学第九单元溶液复习教案及复习题（有答案）

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1、学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。XX初三化学第九单元溶液复习教案及复习题（有答案）本资料为woRD文档，请点击下载地址下载全文下载地址　　第九单元溶液复习教学设计　　第1课时　　一、教学设计思路　　　根据板书设计，以“溶液”为中心，辐射并有所侧重地复习溶液的七方面内容，即溶液的组成、特征、命名、用途、配制、浓度和分类。复习时努力做到既注重基本知识的巩固，又重视培养学生对知识的管理，同时在复习过程中借助对知识点的讲解或练习来帮助学生解决学习过程中常碰到的困难麻烦，升华学生的思维，

2、提高学生的学力。　　　考虑到本单元复习内容的容量和难易度，本单元复习安排两个课时来进行教学，第一课时整合复习第1和第3课题的内容，主要包括溶液的六方面的内容（即溶液的形成、特征、命名、用途、配制、浓度），第二课时主要借助“溶液”辐射出来的第七方面内容——“分类”这条复习主线对本单元的课题2中的重要知识进行穿连复习和加深理解。　　二、教案　　课　　题　　第九单元溶液复习课（第1课时）团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学

3、生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。　　教学目标　　.复习第1、3课题的主要基本知识和技能；　　2.如何利用第1、3课题的主要基本知识和技能来解决一些简单的化学问题；　　3.培养学生自己构建知识网络意识和能力。　　重　　点　　.复习第1、3课题的主要基本知识和技能；　　2.如何利用第1、3课题的主要基本知识和技能来解决一些简单的化学问题；　　难　　点　　培养学生管理知识的意识和能力　　教学方法　　引导、问答、讨论、练习　　仪器用具　　电脑或投影仪　　教师活动　　学生活动　　设计意图团

4、结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。　　[讲述]大家回忆小时候读幼儿园时是如何画太阳公公的？是不是画了一个圆圈，然后在其周围画了一些辐射的线？　　[讲述]大家把教材装进书包，只留笔记本、练习簿和笔即可。今天我们将以大家儿时学过的画太阳的方式来复习第九单元溶液的一些重要的知识。假如我们以“溶液”为辐射中心，那么如何来辐射

5、地复习溶液有关方面的知识？　　[板书]　　微笑。　　开始思考　　复习方法激活　　引导以学生最亲近的方式来整合本单元的知识点，为教学的开展设计好总路线。　　[提问及板书]溶液由什么组成？　　（板书按板书设计逐步进行，以下板书同）　　[填空式提问]也就是说，溶液是由溶质分散到溶剂里形成。溶质溶解于溶剂时伴随热量变化，如　　等溶于水时会放出大量的热，而如　　等溶于水时会吸收大量的热。　　[提问]溶质和溶剂如何界定？　　总体回答　　总体回答：氢氧化钠、氢氧化钙、浓硫酸等；硝酸钾、硝酸铵、硝酸钠等。团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们

6、学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。　　生1：固体、气体分散到液体里，固体、液体为溶质，液体为溶剂；若两种液体互溶，量多的为溶剂；若溶液里有水，水为溶剂。　　　　复习基本知识　　复习基本知识　　[投影练习]　　以抢答的形式，让学生自行解决。　　强化判定溶质的能力　　[提问]溶质、溶剂和溶液在质量上有何关系？　　生2：溶质质量+溶剂质量=溶液质量　　复习基本知识　　[提问]若溶

7、质和溶剂都是液体，那么溶质、溶剂和溶液在体积上又有何关系？（教师看具体给予一定的引导）　　学生辩论最后明确：　　生3：溶质体积+溶剂体积＞溶液体积　　这是一个思维升华性问题，让学生讨论有利于避免在以后的关于溶液的计算中出错，同时又检测学生对“分子之间有间隔的应用”。　　[提问]溶液的特征？　　[板书]　　[提问]刚才大家说溶液是澄清透明的，那澄清透明等于无色吗？团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来，学生会

8、搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。　　[提问]大家回忆一下前面老师简单介绍