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1、学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。四年级英语上册unit3第二课时教案（XXpep英语） 教学内容PEP4 UnitThree第二课Let’slearn.Let’schant.主备教师使用教师教材分析本单元重点学习描述他人的外貌特征和爱好的词汇和句型。教材通过介绍张鹏和john,Sam,Amy等人物的性格及外貌特征呈现了单词和意义.教学目标1.通过小组活动,教师指导,学生听读等到教学活动使学生能听说认读单词tall,strong,friendly,quiet,short。使学生能够熟练运用句型“He’s…”介绍
2、人物的性格和外貌特征;能够使用 whoishe?询问他人姓名,并能回答.并能在实际情景中运用。能够了解外貌描述中的文化禁忌,如:不要对同学长得胖或戴眼镜等有歧视性语言.能珍惜自己的朋友。会唱歌曲Friends教学重点学生能熟练地运用句子：Ihaveafriend.He’s..来描述自己的朋友。教学难点身体强壮用strong而不用fat形容人的高tall用而不用big.quiet的发音[kwait],不能发成[kwait]教学用具准备书包，时面装有语文书、数学书等。准备教学卡片、一张怪物图。录音机、照片。学生准备学生卡片。教学评价1小组评价：通过争得身体部位的图片进行小组之间的评价。
3、2.个人评价：3.学生互评教团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。 法讲授法，对比法，举例法学 法介绍法，小组间操练，练习法，游戏法学情分析学生对身体部位的单词不陌生在此基础上学习学生更容易接受新知识。学习起来兴趣更浓。教学步骤教师活动学生活动阶段目标与设计意图留白warmingup1.Let’sdoanddotheactions. 2.看卡片说单
4、词并造句子。 3.教师说出一个形容词，请同学快速说出它的反义词，看谁的反应快. 团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。tall-short,long-short,big-small,black-white,red-green,on-under等htt练tall,short,long,big,small等形容词.为接下来的学习做铺垫。Prese
5、ntation1．以上反义词游戏快结束时，教师将食指放嘴边示意学生安静：“Bequiet!”让学生跟读。教师也可以让学生上台当小老师对学生说：“Bequiet!”,或者让学生轮流向其他学生发指令：“Tom/Betty/Lily…..,bequiet,please.2．教师拿一支长铅笔、一支短铅笔T：Ihavealongpencilandashortpencil,而后指向自己（或长发女生）说：“Ihave/shehaslonghair.”再指向某男生说：“Hehasshorthair.”学生跟读longhair/shorthair3.Let’schant展示LilyandTim的图片，
6、请学生运用已学语言描述，然后分别出示两段歌谣，请学生跟读说唱，以便更好地记忆所学单词，同时增加课堂的趣味性。3请一名比较瘦的学生和一名比较健的学生上台，让学生明白thin和strong的意思，同时告诉学生还有“薄”的意思。 4．找与一位好朋友的合影Sheismyfriend（重读friend）.wearefriends.教师注意强调hair是不可数名词。教师教读，学生跟读。后要求学生手握手说：“wearefriends.”通过TPR教学法让学生加深理解。Practice1． Learnthe ALet’slearn.2．团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我
7、们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。 Reviewthewords.Playagame.Seethewordcardsandsaythewords.whoisfaster.whoisthewinner.Listentothetape.3.学生以小组为单位或个别练习句型：Iam/S
