当七年级新生入学之后

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1、当七年级新生入学之后赵京风江苏省连云港市花果山中学七年级是中学阶段的起点。每一个进入七年级的学生总想在新的学习环境里，一开始就能给人以好的印象。每一位家长也希望孩子升入中学了，能宥个良好的开端。学校领导更要求老师抓好这个起始阶段。作为七年级的班主任，面对这种希望和要求，应当充分利用这些有利条件，把他们培养成良好的班集体。这对完成初中阶段的教育、教学任务很重要。在组建班集体的过程中，我认为班主任应该注意以下问题：一要使每个学生明确在新的学习阶段的努力目标，把班级组建成团结友爱、好学向上的集体班主任拿到几十张小学毕业生登记表后，不能满足于书面情况的了解。要尽可能地多掌握学牛.的第一手材料，就要进

2、一步调查研究，通过访问小学的老师，走访学生的家长，举行各种类型的座谈会，了解学生的学习情况、思想表现、性格特点、兴趣爱好、健康状况、生活环境等，为组建新的班集体摸清情况，做好准备。学生进校后，班主任要做好以下工作：1.带领学生参观学校向学生讲学校的传统、校风、校纪，让他们熟悉新的教学环境，懂得珍惜集体的荣誉，明确要为做一个德、智、体全面发展的优秀中学生而努力。2.有意识地组织一些班级活动，为学生结识新的伙伴创造条件可以召开“自我介绍”一类的班会，让学生彼此了解；也可以让学生写《我的新伙伴》的作文，增进同学间的友谊。还要教育学生在新组建的班级里一开始就开展新的学习竞赛，鼓励大家从“新的起跑点”

3、上勤奋学习。通过这些活动，使学牛.对新的班集体产生感情。1.组织学生认真学习《中学生守则》要使学生懂得《守则》不但是党和国家对中学生思想品德方面的基本要求，也是每个中学生tl常学习、生活的行为准则。可以让学生比较《中学生守则》和《小学生守则》在内容和要求上的异同，从对比中进一步明确自己的努力方向。要引导学生在学习的基础上付诸行动，认真贯彻。学校或班级可以从新生的实际出发，依据《守则》的内容制定“一日常规”，一开始就把学生组织在有秩序、冇纪律的集体生活中。二要善于发现和培养班级骨干搞好班级工作，班主任要依靠班干部的力量，注意发挥“班委会”的作用，因此，班主任要善于发现和培养班级骨干。开始，班主

4、任暂指定几个学生组成临吋班委会，班主任选的冋学一定要关心集体，热心为集体服务，脊一定的组织能力，还要兼顾到男女比例和代表性。经过•一段吋间，同学们互相熟悉了，再经过民主选举，正式组成班委会。不管临吋的还是正式的班委会，班主任都要教育班干部为集体服务的思想，对工作有荣誉感、责任感。班主任要教会班干部工作的方法，比如如何制订简单的工作计划、如何组织同学实施计划、如何以身作则等等。冇条件的可以找冇经验的高年级学生干部来与班干部座谈，交流工作经验。班主任对班干部要充分信任，放手让他们工作，比如班委的轮流值勤、班长主持班委会、学习委员主持课代表会、文体委员带领同学开展文体活动、卫生委员检査室内外以及个

5、人卫生等等，凡是他们自己能解决则让他们自己解决，无法解决的问题，班主任要耐心引导他们去做。每学期还可以组织班干部进行一到两次的工作总结，让他们在实践中提高工作能力。在培养和使用班干部的过程中,班主任对他们严格要求。经验证明，班干部在班上是否有威信，固然要看他们本人的工作、学习表现，冋吋也与班主任能否严格要求他们有很大关系。班主任的偏信或袒护容易造成班干部在同学中的孤立。班主任在自己的工作中，一定要防止这种现象发生。班主任要以自己的好作风带出班干队伍的好作风，对班干和同学一视冋仁，赏罚分明。干部工作得好，该表扬的就要表扬。发生了问题，班主任首先要承担责任，并冋班干部一起找原因，寻求解决问题的办

6、法。班干部和Ml学之间发生了矛盾，要教育干部严以律己，并在调查核实、弄清事实真相的基础上慎重处理，切不可简单从事。三要教育学生学好每一门课，上好每一堂课中学课程门类多了，接触的任课老师也多了。开学初，班主任应当花相当的吋间和精力，交流师生情况，沟通师生感情，教育学生尊重老师的劳动，上好每一位任课老师的课。防止同学只重视班主任的课，只重视“主课”，不重视“副课”。上课前，班主任可以组织新生与任课老师见面，向学生介绍各位任课教师的特点、长处，以及他们刻苦钻研、认真备课、搞好教学的精神，使学生一开始就对任课老师有良好的印象，为各科教学有个好的开端打下基础。同吋，班主任也要向各任课教师提供己掌握的班

7、级情况，给每位任课教师一张学生座次表，为任课老师选一个得力的课代表。班主任和任课老师要加强联系、相互配合，共同搞好班级工作。随着教学进程的发展，班主任要经常向任课老师了解学生的学习情况，也要倾听同学对某一学科教学的反映和建议，并及时交流沟通，改进教学。总之，促使师生关系融洽、课堂气氛和谐，是班主任搞好班级工作的一部分，不容忽视。四班主任自身的言行要成为学生的表率要搞好一个班级，特别是七年级起点班，班主任自身的