xx高三物理《受力分析共点力的平衡》高考材料分析

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1、学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。XX高三物理《受力分析共点力的平衡》高考材料分析　　考点一

2、受力分析　　1．定义　　把指定物体在特定的物理环境中受到的所有外力都找出来，并画出受力示意图的过程．　　2．受力分析的一般顺序　　首先分析场力．　　其次分析接触力．　　最后分析其他力．　　3．整体法与隔离法　　对整体法和隔离法的理解　　①整体法是指将相互关联的各个物体看成一个整体的方法．　　②隔离法是指将某物体从周围物体中隔离出来，单独分析该物

3、体的方法．　　整体法和隔离法的使用技巧　　当分析相互作用的两个或两个以上物体整体的受力情况及分析外力对系统的作用时，宜用整体法；而在分析系统内各物体间的相互作用时，宜用隔离法．团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。　　　中国女排在XX年奥运会比赛中再度夺冠．图2­3&

4、shy;1为比赛中精彩瞬间的照片，此时排球受到的力有　　图2­3­1　　A．推力　　B．重力、推力　　c．重力、空气对球的作用力　　D．重力、推力、空气对球的作用力　　c　[力是物体之间的相互作用，图中排球已经离开手，球已经跟手不接触了，没有力的作用点了，因此不受手对球的推力了．]　　1．受力分析的四个方法　　假设法　　在受力分析时，若不能确定某力是否存在，可先对其作出存在的假设，然后根据分析该力存在对物体运动状态的影响来判断该力是否存在．　　整体法　　将加速度相同的几个相互关联的物体作为

5、一个整体进行受力分析的方法．　　隔离法　　将所研究的对象从周围的物体中分离出来，单独进行受力分析的方法．　　动力学分析法团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。　　对加速运动的物体进行受力分析时，应用牛顿运动定律进行分析求解的方法．　　2．受力分析的四个步骤　　明确研究对象　　

6、确定受力分析的物体，研究对象可以是单个物体，也可以是多个物体的组合．　　隔离物体分析　　将研究对象从周围物体中隔离出来，进而分析周围有哪几个物体对它施加了力的作用．　　画出受力示意图　　画出受力示意图，准确标出各力的方向．　　检查分析结果　　检查画出的每一个力能否找出它的施力物体，检查分析结果能否使研究对象处于题目所给的物理状态．　　1．如图2­3­2所示，物体A在光滑的斜面上沿斜面下滑，则A受到的作用力有　　图2­3­2　　A．重力、弹力和下滑力　　B．重力和弹力　　c．

7、重力和下滑力　　D．重力、压力和下滑力　　B　[物体A受到重力以及斜面对它的支持力作用．选项B正确．]团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。　　2．如图2­3­3中，一个质量均匀的球放在夹角为120°的两块光滑平面上，保持静止，oA是水平的．关于球的受力分析，

8、下面说法中正确的是　　图2­3­3　　A．球受重力、平面oA和oB的弹力　　B．球除了受重力外，只受到平面oA的弹力　　c．平面oA对球的弹力，方向向上偏左　　D．平面oB对球的弹力，方向向上偏右　　B　[小球受力平衡，受竖直向下的重力和oA对它的向上的弹力，因平面光滑没有摩擦力，所以不可能再受到垂直oB方向的弹力作用，所以小球除了受重力外，只受到平面oA的弹力，选项B正确．]　　3．如图2­3­4所示，一物体放在水平传带上，物体随传送带一起向右匀速运动，关于物体的受力情况

9、，下列说法正确的是　　图2­3­4　　A．物体受到重力、弹力和摩擦力的作用　　B．物体受到重力和弹力的作用　　c．物体受到摩擦力的方向水平向左　　D．物体受到摩擦力的方向水平向右团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过