xx五年级数学下册第三单元导学案（新教材人教版）

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1、学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。XX五年级数学下册第三单元导学案（新教材人教版）本资料为woRD文档，请点击下载地址下载全文下载地址　　课　　件www.5yk　　j.com　　东门口小学五年级下册数学导学案　　课题　　长方体的认识　　课时　　第三单元第1课时　　课型　　新授课　　执教时间　　主备人　　欧俊　　审核人　　江艳萍　　执教人　　学习目标　　、我能初步认识立体图形，认识长方体的特征。　　2、我能认识长方体的长、宽、高。　　3、我能在观察、比较和测量形成空间观念。团结创新，尽现丰富多彩的课余生

2、活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。　　学习方法　　五环：自主学习——合作探究——汇报展示——达标检测——拓展延伸　　四步：学、交、练、导　　学习重点　　掌握长方体特征。　　学习难点　　掌握长方体特征。　　教学准备　　ppt、学案　　师导案　　生学案　　自　　主　　学　　习　　︵　　约　　7　　分　　钟　　︶团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们

3、学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。　　让每一个学生根据自己的基础和经验，用自己的思维方式自由地、开放地去自学、自读教材内容，并把学、思、疑、问连结在一起，边学边解决一些问题。　　日常生活中，我们见到的粉笔盒、牙膏盒都属于立体图形，它们的形状都是长方体或正方体。准备一个长方体模型，观察：　　、长方体有　　个面，　　条棱，　　个顶点。　　2、用上下、前后、左右标在长方体的面上，然后沿着棱剪开，比一比

4、，　　哪两个面是完全相同的。　　3、用尺量一量，长方体　　的棱长度相等。　　4、相交于一个顶点的三条棱的长度分别叫做长方体的　　　　。　　合作探究　　︵　　约10分钟　　︶团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。　　教师可以有针对性地参与到部分小组的学习中去，并综合学生的疑问，然后再提出一两个重点问题让学生合作探究。　　试着照教材第19页例2

5、提示用筷子、木棒和橡圈做一个长方体框架，找出相应的长、宽、高，概括出长方体的特征。　　、长方体的12条棱可以分　　组，每相对的（　　）条棱算作一组，可以分成（　　）组；每组棱的长度　　。相交于一个顶点的三条棱的长度分别叫做长方体的（　　）、（　　）、（　　）。　　2、长方体有（　　）个面，它们一般都是（　　），也可能有（　　）个面是正方形。　　3、长方体有　　个顶点，相交于一个顶点的三条棱的长度分别叫做长方体的　　、团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加

6、了此茶话会。学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。　　、　　。　　4、长方体的总棱长=　　　　5、概括长方体的特征。　　长方体是由　　个长方形（特殊情况有两个相对的面是　　形）围成的　　图形。在一个长方体中，相对的面　　，相对的棱的长度　　。　　汇报展示　　︵　　约10分钟　　︶　　课堂上老师尽量多让学生汇报、展示学习情况，共同解决学习过程中个人或小组解决的问题，丰富学习的方式和途径，丰富学习的经验。　　归纳总结长方体的特征。　　长方体是由　　个长方形（特殊情况有两个相对的面是　　形）围成的团结创新，尽现

7、丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。　　图形。在一个长方体中，相对的面　　，相对的棱的长度　　。　　达标检测　　︵　　约　　7分钟　　︶　　一是学生小组内部或小组间互相检查学生完成情况，并作出评价。二是教师对发现的学生中存的共性问题予以及时的点拨或留待辅导时间予以专题讲解。　　如图：　　（1）长方体前面是什么形状？长和宽