实验：探究加速度与力、质量的关系导学案

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1、学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。实验：探究加速度与力、质量的关系导学案本资料为woRD文档，请点击下载地址下载全文下载地址　　第二节实验：探究加速度与力、质量的关系　　编制：高一、二级部　　审核：魏桂华　　包科领导签字：_____________　　【学习目标】　　.　　通过实验探究加速度与力和质量的定量关系，培养学生动手操作能力．　　2.　　自主学习、合作探究，学会用控制变量法设计实验。　　3.　　激情投入、全力以赴，通过实验探究激发学生的求知欲和创新精神。　　【重点、难点】　　重点：加速度的测量，对a∝F、a∝

2、1／m的探究。　　难点：实验方案的设计，实验数据的处理。　　【使用说明】　　.认真阅读课本，掌握实验原理，数据处理的方法，以及控制变量法在实验过程中的应用。团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。　　2.要学会灵活应用数学知识解决物理问题。　　3.A、B、c三层同学按照要求分层完成导学案　　【预习导学】　　.关于力与加速度、质量的关系：　　阅读教材第71页前

3、五段材料，回答右图问题：　　①物体质量一定，力不同，　　物体加速度有什么不同？　　①　　②　　②力大小相同，作用在不同质量物体上，物体加速度有什么不同？　　③物体运动状态改变快慢取决哪些因素？定性关系如何？　　2.关于控制变量法　　在实验过程中，我们为什么用控制变量法来分析、、之间的关系？　　3.实验的注意事项　　①小车在运动过程中不可避免的会受到摩擦力的作用，如果不消除摩擦力的影响会给我们的实验带来数据处理上的不必要的麻烦。请你根据右图解释一下如何平衡摩擦力？团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师

4、和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。　　②实验中测量小车的加速度是根据打点计时器打出来的纸带计算出来的，你还记得打点计时器在使用过程中的注意事项吗？　　③如图所示是一条打出来的纸带，请简要说明一下如何计算加速度　　4.本实验需要测量的物理量有几个？哪个量容易测出？哪些量是本实验要解决的主要问题？　　5．在本探究实验中，为什么可用两车的位移之比表示加速度之比？　　团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系

5、部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。