xx七年级语文上册三十课寓言四则导学案

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1、学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。XX七年级语文上册三十课寓言四则导学案本资料为woRD文档，请点击下载地址下载全文下载地址　　第三十课　　寓言四则　　第l课时　　导学目标　　．了解《伊索寓言》的有关文学常识。　　2．分析寓言情节，领悟蕴含的寓意。　　自主预习　　一、字词积累　　．易写错的字　　　　2．易读错的字　　庇（bì）护　　赫（hè）耳墨斯　　粘（zhān）住　　饶头（ráo)　　3．重点词语释义　　《狐狸和山羊》：警示人们做好事也要看对象，以免上当受骗。团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系

2、成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。　　《寡妇与母鸡》：有些人因为贪婪，想得到更多的利益，结果连现有的都失掉了。　　《徒劳的寒鸦》：借助别人的东西可以得到美的假象，但当那本不属于自己的东西被剥离时，就会原形毕露。　　《芯站在屋顶的小山羊和狼》：地利与天机常常给人勇气去与强者抗争。　　《老猎狗》：生老病死是不可抗拒的规律。　　《蚂蚁和屎壳郎》：尽管风云变化万千，未雨绸缪的人总能避免灾难。　　四

3、、结构思路　　　　课堂导学　　【导学探究】　　问题一　　《赫耳墨斯和雕像者》与《蚊子和狮子》的寓意分别是什么？　　　　问题二　　《蚊子和狮子》中，蚊子与狮子战斗前吹了一次喇叭，战斗后又吹了一次喇叭，蚊子为什么两次吹响了喇叭？　　战斗前：　　战斗后：　　问题三团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。　　《赫耳墨斯和雕像者》中“赫耳墨斯又笑着问道：‘赫拉

4、的雕像值多少钱？'”，如何理解此“笑”呢？　　探究　　如果要给《赫耳墨斯和雕像者》加一个结尾，你会怎样写呢？要符合文中的情境。　　　　【当堂达标】　　．填空。　　《赫耳墨斯和雕像者》《蚊子和狮子》均选自________，作者是______（国别)人。　　2．下列句子中叙述不准确的一项是　　A．寓言往往是以比喻性的故事寄寓深刻的道理。《赫耳墨斯和雕像者》是以神喻人，《蚊子和狮子》是以动物喻人。　　B．两则寓言都采用了对话描写。　　c．两则寓言结构相同，都是先叙述故事，篇末点明寓意。　　D．《赫耳墨斯和雕像者》构思精巧，采用三问三答的形式，这三问三答略有变化，有起伏。　　课后提高　

5、　一、积累与运用　　．《泊秦淮》中表现诗人忧国忧民的思想感情的诗句是：________________,团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。　　_______________。　　2．请给下列成语各配上另一个成语，结成对子。　　守株待兔_______________　　狗仗人势_______________　　雪中送炭______________

6、_　　愚公移山_______________　　备选：A．精卫填海　　B．锦上添花　　c．狐假虎威　　D．缘木求鱼　　3．读下列《伊索寓言》，依次概括寓意正确的一项是　　蚂蚁和蝉：冬天，蚂蚁翻晒受潮的粮食，一只饥饿的蝉向他乞讨。蚂蚁对蝉说：“你为什么不在夏天储存点粮食呢？”蝉回答说：“那时我在唱悦耳的歌曲，没有工夫。”蚂蚁笑着说：“如果你夏天唱歌，冬天就去跳舞吧！"　　两只口袋：普罗米修斯造人，给每个人挂上两只口袋，一只装别人的恶行，另一只装自己的。他把那只装有别人恶行的口袋挂前面，把另一只挂在后面。衔肉的狗：狗衔着一块肉过河，望见自己在水里的影子，以为是另外一只狗衔着一块更大

7、的肉。他于是放下自己这块肉，冲过去抢那块。结果，两块肉都没有了：那一块没捞到，因为本来就没有，这一块也被河水冲走了。团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。　　乌龟和老鹰：乌龟请求老鹰教他飞翔，老鹰劝告他，说他的本性根本不适合飞翔。乌龟再三恳求，老鹰便把他抓住，带