《我的母亲》参赛教案

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1、《我的母亲》教案设计一、教案背景1，面向学生：高中2，学科：语文2，课时：13，课前准备：学好本文，学生做了如下准备工作：第一，预习课文，初步把握文章基本内容，感受作者思想感情；第二，搜集自己熟悉的抒写母亲的诗文、歌曲或图片，感受母爱的伟大；第三，查找资料，了解老舍及其创作成就。教师课前一要搜集整理古今中外关于母爱的诗词、歌曲或故事；二要阅读《老舍自传》，深入体会老舍与母亲相依为命的人生历程，感悟母亲对儿子的深深关爱，以及老舍对母亲那种痛彻心扉的感念与愧疚之情。二、教学课题知识方面：1、了解作者

2、生平及其重要作品。2、读懂课文内容，能概括母亲的性格特点。能力方面：1、学习掌握通过细节描写来刻画人物、表现情感的方法。2、品味作者自然朴素又充满感情的语言。情感方面：1、感悟母亲对亲友对儿女的爱，体会作者对母亲的热爱、怀念与愧疚之情。2、反观自身，提高自我情感体验。三、教材分析《我的母亲》是人民教育出版社出版的山东省中等职业教育规划教材《语文》第二册第一单元的第一篇文章，本单元的主题是“构筑情感的驿站”。本文以其平实、质朴又饱含深情的语言，叙述了母亲辛劳的一生，通过发生在母亲身上的多件事来表现

3、母亲的勤俭朴实、吃苦耐劳、待人热情、坚强隐忍等性格特点，表现了母亲对子女无私而伟大的爱以及儿子对母亲的思念与愧疚。作为中职学生，学生不光在知识积累上贫乏于高中生，同时在道德情感上也相对淡漠与麻木。为此，我设计了如下重难点：教学重点：母亲有哪些性格特点，主要记叙了有关母亲的哪些事。教学难点：感受母亲对“我”进行的“生命教育”，学会感恩。能体现母亲的性格特点的词有很多，文中最有概括性的是“软而硬”，学生没有顺利找到，我启发学生要善于抓概括性的词语。作者称母亲给自己的是“生命的教育”，教学中我通过感受

4、母亲勤劳、奋斗、奉献的一生，找到文中四处母亲对“我”的影响加以体味，领悟母亲平凡中的不平凡，以及“我”念母之情蕴含的求真求纯，博爱达观，坚韧奋斗的人生志趣。通过对教学重难点的突破让学生体会作者对母亲的热爱、感激、怀念及愧疚之情，反观自身，树立正确的人生观、亲情观；引导学生发现和感受母爱，珍惜亲情，学会善待父母。教学之前我用百度在网上搜索了许多关于母爱的教学资料，了解到教学的重点和难点，并根据本文特点最终确定了课堂教学方法和教学思路。然后根据课堂教学需要，用百度网上搜索下载关于母爱的图片，做成PP

5、T课堂给同学们演示，先把学生带入温暖的母爱氛围中；通过百度在网上搜索下载了关于作者及代表作品的图片；课中我给学生播放了用百度在网上搜索的电影《九香》中的一段视频，学生受到了巨大的情感冲击，学习也自然如情入境；课堂快结束时我给学生推荐了百度搜索的阅读篇目，并给学生播放了百度搜索的歌曲《懂你》，让学生通过阅读与歌唱把蒙尘的心扉打开，把细腻的情感珍藏。一、教学方法朗读法发现法讨论法本课课文的语言平易质朴，有浓郁的京味儿，读起来有一种亲切感。为了突出教学重点，感受母亲的个性魅力，在教学中我把“读”贯穿始

6、终。我在朗读教学中采用了速读、个别读、小组读、齐读等方法，让学生在美读的过程中受到感染受到熏陶。其次就是“说”，让学生说作者、说课文内容、说感悟、说自己的经历、说要为父母做的事等等，让学生在说的过程中比感悟力、比认识水平、比孝心。文章第13自然段是本文的重点段落，主要通过三件事来表现母亲与子女的挚爱亲情，每一件事都是一段感人肺腑的电影画面。感悟了本段也就全面理解了母亲这一伟大无私的形象，我采用情景剧的方式来演绎这三件事，演了再读，学生边读边想象当时的情景；为了让学生感受细节描写的作用，我又把在百

7、度上搜到的电影《九香》中“九香添碗”的视频片段播放给学生，这无异于在学生的内心掀起了巨大的感情风暴，许多学生都留下了感动的流水，心灵受到了深深的震撼，达到了预期的教学效果。二、教学过程课前烘托：【百度视频】阎维文歌曲《母亲》mkv。http://v.youku.com/v_show/id_XMzU4NjY1ODIw.html（一）、导入新课大家欣赏画面，看看这表现什么主题？（ppt课件）自然界的母爱：【百度图片】http://club.139nb.cn/thread-13522-1-1.html

8、人类的母爱“暴走妈妈”的故事：【百度图片】http://people.chinese.cn/article/2009-11/06/content_82031_2.htm（生回答：母爱。）这个世界上,有一种我们最亲的人,我们称她——母亲。有人说，母亲是一首深情的颂歌，古往今来，永唱不衰；也有人说，母亲是一只临行前的行囊，受用一生，取之不竭；更有人说，母亲是一双推动摇篮的手，推动了生命，也推动了世界。而老舍提到母亲，是这样说的：“人，即使活到八九十岁，有母亲便可以多少还有点孩子气。失去了慈母便像花插