xx届中考生物复习专题1-3知识点

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1、学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。XX届中考生物复习专题1-3知识点本资料为woRD文档，请点击下载地址下载全文下载地址　　专题一：生物科学与探究　　一、生物与非生物的主要区别：　　类　　别　　概　　念　　举　　例　　非生物　　没有生命现象的物体，叫做非生物。　　机器狗、电脑病毒等。　　生　　物　　具有生命现象的物体，叫做生物。　　动物、植物、微生物和人等。　　判断一个物体是否是生物，要看它有没有“生命”现象，其依据是“生物的基本特征”。　　二、生物的基本特征：　　生物特征　　概团结创新，尽现丰富多彩的课余生活

2、1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。　　念　　举　　例　　应激性　　指生物体遇到外界刺激时，能够作出规律性的反应。【植物和低等动物对外界刺激的反应称为应激性，而高等动物和人对外界刺激的反应称为反射。】　　【应激性】向日葵花盘朝着太阳转；草履虫避开食盐；含羞草叶子一旦被碰到就合拢起来等。【反射】望梅止渴、画饼充饥　　生　　长　　指生物体由小变大的过程。其特点是：使体重增加，体形增大

3、。　　小树长成大树；　　小狗长成大狗等。　　繁　　殖　　指生物体发育成熟并产生新个体的过程。　　植物产生孢子或种子；蜻蜒点水、大猫生小猫等。　　新陈代谢团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。　　指生物体在生长过程中，必须从外界不断地获取物质和能量，并把体内产生的废物排出体外的过程。它是生物“维持生命活动”的基本条件；是“生物最基本的特征”。【新陈代谢

4、也是生物与非生物最本质的区别】　　除以上特征以外，还有呼吸、排泄、遗传和变异，生物的生活需要营养并具有严紧的结构等都是属于生物的基本特征。　　二、科学探究的基本方法和过程：　　、科学探究的基本方法：有观察法、实验法、调查法、文献法和分类法等，其中“实验法”是现代生物学研究的重要方法，但一般要与“观察法”的有机结合。　　2、实验法的基本过程：　　提出问题→作出假设→制定计划→实施计划→得出结论→表达与交流　　3、以“探究‘光’对鼠妇生活的影响”为例，说明实验法的基本过程：　　提出问题　　“光”会影响鼠妇的生活吗？　　作出假设　　“光”会（或不会）影响鼠妇的生活。　　制定计划　　以“

5、光”为变量，设计对照实验，如：“光照与阴暗”。　　实施计划团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。　　做实验、仔细观察、认真记录。　　得出结论　　分析实验数据，得出“光”会影响鼠妇的生活。　　表达与交流　　写出探究报告，交流探究过程和结论。　　☆温馨提示☆　　对照实验：在探究一种条件对研究对象的影响时，所进行的除了“变量因素”不同以外，而其他条件都必须

6、相同的实验，叫做对照实验。如：在探究“绿叶在光下合成淀粉”的实验过程中，将叶片局部遮光，其目的就是形成对照实验（即：有光与无光）。其中的“光”就是该实验的变量。　　专题二：生物体的结构层次　　一、显微镜各部分的名称和作用：　　名称　　作　　用　　图　　示　　目　　镜　　接近眼睛的镜头　　放大标本和成像团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。　　说明：　

7、　、显微镜的成像原理：（放大原理）　　光线→反光镜→遮光器→通光孔→标本（要透　　明）→物镜（第一次放大成倒立的实像）→镜　　筒→目镜（再次放大成倒立的虚像）→眼　　2、镜头长度与放大倍数的关系：　　（1）目镜越长放大倍数越小，成“反比”关系　　（2）物镜越长放大倍数越大，成“正比”关系　　3、在高倍物镜下，看到的视野是小而暗，细胞　　是大而少；而在低倍物镜下，看到的视野是　　大而亮，细胞是小而多。　　4、物镜放大倍数越大，物镜与玻片的距离越小；　　物镜放大倍数越小，物镜与玻片的