小学数学第三册《可能性》教学设计

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1、学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。小学数学第三册《可能性》教学设计　　　江苏省高邮实验小学毛学群教学内容：苏教版国标本小学数学第三册P98—99《可能性》；教学目标：1、让学生能过摸球、装球、转盘等活动，初步体验有些事件发生是确定的，有些事件的发生是不确定的，并能用“一定”、“可能”和“不可能”等词语描述事件发生的可能性，获得初步的概率思想；2、培养学生初步的判

2、断和推理能力；3、培养学生学习数学的兴趣，让学生建立良好的合作学习的态度；教学重点：让学生初步体验事件发生的可能性；教学难点：有“一定”、“可能”和“不可能”等词语来描述生活里的事情；教具学具：布袋子两个，透明袋子10个，红球、白球若干个，篮子6个，大转盘教学过程：一、新课导入师：小朋友，我们先做一个游戏，什么（球）？猜球在哪只手里？团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会

3、。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。师：（左手）有不同意见吗？（右手）你认为呢？师：你看看，一会儿猜左手，一会猜右手，你们自己都不能确定，那说明，小球有（可能）在……，也有可能……？二、新授教学活动一：摸球比赛师：老师这儿有两袋球，（1号袋，2号袋）下面进行男女生摸球比赛，摸到黄球多的取胜。各三次机会。第一次，男生，谁来？师：希望他摸

4、到什么球？我们一起来“黄球、黄球……”师：哎呀！可惜！师：女生，XXX做得真端正，你来！“黄球、黄球……”师：我宣布第一次女生赢了。师：第二次，想来吗？男生，加油哟！哎！师：女生，“黄球、黄球……”女生又赢了。师：还想比吗？师：啊！男生的运气太不好了！师：女，想再赢吗？师：还是女生赢！团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次

5、“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。师：我宣布（女生获胜）师：男生，有什么想要说的？你认为呢？女生，有什么要说的？师：你们都对袋子里的球都产生了质疑，想看看吗？（慢慢抽出袋子）师：这个袋子里的球怎样？（全这个字用得好，都是用得不错，全部也不错哟）师：当袋子里全是黄球时，我们任意摸一个，会怎样？你说？你来？你？师：当袋子里全是黄球时，我们任意摸一个，一定是黄

6、球。（板书：黄球）师：刚才男生从这个袋子，摸到黄球了吗？一次也没有，要看吗？（慢慢抽出袋子）师：他们怎么没有摸到黄球呢？和同桌交流一下。谁来说说？（说得不错）你来？（老师就喜欢你这样发言，完整）师：因为袋子里没有黄球，我们任意摸一个，不可能摸到黄球。（板书：不可能）所能男生输了，公平吗？师：那么从这个袋子里摸一个球，一定摸到黄球吗？会怎样？想一想，和同桌商量一下。师：谁会说？你来？你认为呢？师：为什么是可能？这个袋子里有？也有？所以摸到的可能是？也可能是？团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我

7、们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。师：我们来试一试。（师摸三次）现在谁还能再说一说从这个袋子里摸一个球，是什么情况？因为？（板书：可能）活动二：选择师：摸玩了黄球，我们来摸红球，有三个袋子，哪个袋子摸到的一定是红球呢？准备随堂练习本，写下袋子的序号。有信心吗？师：请选择。几号？为什么？同桌之间相互看一眼，选对的举手，有错的起立。师：接着

8、，哪个袋子摸到的不可能是红球？请选择。几号？原因？选对的坐正，有错的起立。师：最后，哪个摸到的可能是红球？写序号，同桌交流一下原因。几号？理由？对吗？同桌检查，有错的起立。活动三：装球比赛师：真棒！迅速收拾好本子，下面我们八小组进行比赛，想夺冠吗？那就仔细听老师的要求。游戏的名子叫“装球比赛”，小组根据题目先讨论，然后把球装好，装好后坐正向老师举手