胃溃疡合并胃穿孔患者健康教育和心理护理效果分析

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1、胃溃疡合并胃穿孔患者健康教育和心理护理效果分析张雪娇（四川省人民医院胃肠外科，四川610072）【摘要】目的：木文主要讨论分析在患者住院期间在患者的治疗方案中引入健康教育和心理健康这两种治疗方法以及查看该方法的引入对治疗胃溃疡合并胃穿孔患者的临床效果。方法:木院对2010年5月〜2012年2月期间的60例胃溃疡合并胃穿孔患者的临床资料进行调查性的分析。工作人员分别将这60例患者分为观察组和对照组，每组各有30例患者。与此同时，我院分别对对照组患者进行常规护理，对观察组患者实行基于常规护理基础上进行健康教育和心理护理。在两组的治疗结朿后，

2、分别比较两组患者的治疗效果。结果：观察组患者与对照组患者的治疗总有效率分别为92.5%与75%。经过调查结果分析可知观察组患者治疗的总有效率显然比对照组患者高，而且二者相比差异A有显著性（P<0.05）。结论：通过临床实验表明，在治疗方案中引入健康教育和心理护理的方法对胃溃疡合并胃穿孔患者的治疗效果相比于常规护理方法有显著提高。所以这种护理方法值得在临床上推广使用。【关键词】胃溃疡；胃穿孔；健康教育；心理护理【中图分类号】R573【文献标号】A【文章编号】2096-0867（2015）03-0275-01胃溃疡是实际上是一种非常普遍的消

3、化系统疾病。患有胃溃疡的患者如果没有得到及时的治疗很容易发牛.合并胃穿孔的情况，在情况严重时很有可能危及生命。相关实验研究表明，在治疗过程中引入健康教育和心理护理对治疗胃溃疡合并胃穿孔患者相比于传统的常规护理有明显的效果。所以，为了证实这种护理方法是否真的对患者的治疗有明显的效果，我们对2010年5月〜2012年2月期间进行治疗的60例胃溃疡合并胃穿孔患者的临床资料进行调查性的分析。现将分析结果报告如下：1.资料与方法1.1一般资料本次调査的对象为我院在2010年5月〜2012年2月期间治疗的60例胃溃疡合并胃穿孔患者。我们分别将这60

4、例患者分为观察组和对照组，每组各有30例患者。在观察组患者中，男性患者与女性患者分别为19例与11例。他们的年龄在23〜72岁之间，平均年龄为42.8±8.7岁。在对照组患者中，男性患者与女性患者分别为12例与18例。整体的年龄在22〜68岁之间，平均年龄为43.2&p

5、USmn;7.3岁。两组患者在性别、年龄等资料信息方面相没有明显的差异(P>；0.05),具有可比性。1.2护理方法两组患者在进行治疗期间，我院对对照组患者进行常规护理，对观察组患者进行在常规护理的基础上所引进得健康教育以及心理护理。那么，在实际的健康

6、教育与心理护理的临床实践中，较为常用的操作方法有以下几种，下面分别进行一个简单的介绍［1】。1.2.1健康教育在治疗过程中，我院会选择专业性的护理人员对胃溃疡合并胃穿孔患者有针对性的进行健康教育。健康教育的主要环节包括介绍该病形成的原因，潜在危险，主要的治疗方法以及治疗后的相关注意事项。在治疗过程中，我院要求护理人员必须与患者进行主动地交流，了解患者的心理状态，并且及吋进行解答以提高治疗效率。1.2.2心理护理患者在办理住院手续后很容易不适应周边环境以及担心自己病情，而且患者找不到合适的人倾诉心中的苦闷，如果这些消极的情绪得不到及时的排

7、解很容易影响患者的精神状态，不利于健康的恢复。所以，我院会安排专业性的医务人员对患者进行及吋的心理疏导，详细的介绍病症的相关资料，减轻患者的心理压力，以真诚的心态与患者之间建立良好的医患关系。1.3观察指标经过临床治疗后，对患者的康复标准分为四个层次，分别表现为痊愈，显效，有效，无效。痊愈是指患者的症状完全消失，恢复健康。无效是指患者的症状没有明显的改善。显效表示患者的症状冇明显的改善，冇效则指患者的症状有一定程度的减轻。总有效率表示痊愈率与显效率，有效率之和。1.4统计学处理我们采取SPSS15.0软件包进行相关的数据处理，计量资料用

8、(X±s)表示，采用t检验，计数采用χ2检验，用P<0.05表示差异具脊统计学意义。1.结果观察组患者与对照组患者的治疗总有效率分别为92.5%与75%。所以，观察组患者治疗的总有效率明显高于对照组患者，二者相比差异具有显著性(P<0.05)。详情见表12.讨论胃穿孔的治疗方式主要有保守治疗以及手术治疗两种方式，这两种方式都以阻止胃部容物流入至腹腔为核心标准。经过相关科学研宄表明胃溃疡病症与患者的心理状态有较为密切的联系，所以，当患者的情绪状态不好时也会直接的反映在肠胃功能上。经过这次研究分析得知，对治疗胃溃

9、疡患者的设计方案中加入健康教育以及心理护理相较于传统的常规护理，对患者病症的减轻，健康的恢复有着显著的效果，所以，由此可见，健康教育与心理护理的治疗方法是对治疗胃溃疡患者的有效方法。除此之外，通过对对照组和