各种姿势双手抛大球课的设计

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1、“各种姿势双手抛大球”课的设计一、指导思想本课以“健康第一”为指导思想，依据体育与健康水平二目标，从学生的实际出发，培养学生对体育活动的兴趣，提高学生参与体育活动的积极性。在教学中，通过自主学练、个人展示、游戏、比赛等形式，激发学生运动兴趣，营造愉悦的课堂气氛，引导学生主动学习，自主学习，充分挖掘学生的潜能。二、教材分析投掷是一种常用的自然活动，由于投掷及其游戏能通过击中目标或掷远吸引学生的兴趣，展现学生的能力，因此，它不仅使学生身体得到锻炼，而且使心理也得到了满足。本课的“各种姿势双手抛大球”是四年级的投掷教材，是在以前的

2、自然挥臂、自然投掷动作的基础上让学生进一步体验投掷力量的练习，为今后的学习打下基础，所以，本课的学习就显得尤为重要。三、学情分析四年级学生活泼好动，随意注意占优势、好奇心、好胜心强，具有一定的创新能力，为顺利完成本课的教学计划，我在教学中主要采用语言激励法鼓励学生体验多种双手抛大球的方法、创新和学习新的抛球方法；小学生善于模仿，对新事物接受能力强，对集体游戏比赛活动项目感兴趣，这对实现教学目标极为有利，让他们将所学知识运用于游戏比赛中，在游戏中进一步巩固技术动作。但小学生安全意识和自我保护能力相对较差，教师在教学过程中要时刻

3、渗透安全意识，加强安全教育。四、目标设定：水平二（四年级）1、乐于参与、积极思考，练习兴趣浓厚，在活动中积极展示自我。2、体验多种并基本掌握一种双手抛大球的方法，发展投掷能力。3、自觉遵守规则，知道不按规则进行活动可能导致身体受到伤害。4、培养学生创新的能力；让新的练习方法给学生带来快乐；五、重点和难点：重点：能想出多种双手抛大球的方法并加以体验难点：基本掌握一种抛球方法并能运用于游戏六、设计思路：根据“兴趣是最好的老师”，好奇是学习的动力，以及四年级学生生性活泼好动、思维敏捷的特点，采用“寓教于乐”的设计思路，采用游戏和比

4、赛的方法，让学生在积极参与和反复尝试中，体验多种双手抛大球的方法，并根据学生的实际，学会一种大家都认为比较适用和喜欢的双手抛大球的技术动作。1、器材的准备，我尝试在器材上采用学生感兴趣的、较轻的、抛接时没有什么危险的软式排球，有效地提高学生的学习欲望，锻炼学生的身体素质，发展其基本动作能力。2、采用自主尝试的方法，以目标统领内容，把课堂转化成舞台，让学生自始至终成为课堂的主人。在练习过程中，巧妙地利用学生对游戏活动的特别兴趣，用生动的语言，为学生搭建表现自我的平台，让其愉悦地去尝试与体验。3、采取递进式教学模式，从学生尝试-

5、--学生展示----分离适用动作--老师提示再到学生自主练习最后利用游戏比赛加以巩固，这样做：一来符合教育的循序渐进原则，另一方面，这一过程其实也是我们阶段性教学目标不断提高的过程，在教学过程中我根据教学目标的需要，不断激发学生自主学习的兴趣，将自主权交回到学生手中，这样就激发了同学们较高的学习动机，且符合教育的循序渐进原则。4、充分体现学生的主体地位，培养学生自评和互评的能力，以学导教，因学而导，区别对待，发掘每个学生的潜能。给他们一个平台，让他们自由体验；给他们一个问题，让他们尽情去思考；给他们一个目标，让他们勇敢去追求

6、。水平二“各种姿势双手抛大球”教学内容1、各种姿势双手抛大球2、游戏：打“野鸭”教学目标1、乐于参与、积极思考，练习兴趣浓厚，在活动中积极展示自我。2、体验多种并基本掌握一种双手抛大球的方法，发展投掷能力。3、自觉遵守规则，知道不按规则进行活动可能导致身体受到伤害。4、培养学生创新的能力；让新的练习方法给学生带来快乐；重点能想出多种双手抛大球的方法并加以体验难点基本掌握一种抛球方法并能运用于游戏教学过程教学内容时间强度教法学法目标达成开始与准备部分8′1、课堂常规2、小游戏：翻掌拍手炒黄豆′中1、师生问好，宣布本课内容2、示

7、范讲解游戏的规则和方法3、带领学生做游戏队形组织：四列横队1、小游戏2、认真听老师讲解游戏方法与规则，并积极投入到游戏活动中1、明确学习内容2、热身3、激发学习兴趣基本部分27′一、多种方式的双手抛大球1、1、尝试多种方式的双手抛大球（抛到对面，两人一球）1、激励学生，两人一球进行多种方式的双手抛大球的尝试练习，并强调方法越多越好，同时强调接球的同学，注意躲避来球，避免被球砸到。1、两人一组尝试双手抛大球练习，并按要求进行多种方法的尝试，两位同学要相互学习，相互补充。注意躲避对方来球，避免球砸到自己。1、1、通过尝试练习，体

8、验多种方方式的双手手抛大球1、请同学展示多种双手抛大球的方法，并让有不同方法的同学补充。1、2、3、4、3、尝试练习多种抛球方法，找出一种大多数学生认可的抛球方法中1、组织一名学生展示刚才尝试的双手抛大球的方法，其他同学观看，并激励学生将自己独特的方法加以补充展示。2、组织学生再次尝试练习