2017年高三地理教师下学期工作计划与2017年高三基本能力学科三模复习计划合集

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1、2017年高三地理教师下学期工作计划与2017年高三基本能力学科三模复习计划合集2017年高三地理教师下学期工作计划2017高三地理教师下学期工作计划范文2017高三地理教师下学期工作计划范文1一、指导思想遵循教育要面向现代化，面向世界，面向未来的战略思想，贯彻教育必须为社会主义现代化建设服务，必须与生产劳动相结合，培养德、智、体、美全面发展的社会主义事业的建设者和接班人的方针，以全面推进素质教育为宗旨，全面提高教学质量。二、教学目的、知识要求1、理解地球、地图的相关知识。2、掌握地球的宇宙环境、大气环境、海洋环境、陆地环境的有关知识。3、掌握世

2、界地理及相关分区地理的内容。智能训练要求1、培养学生运用图像分析说明问题的能力和勇于探索，动手实践的能力。2、培养学生自学能力，教会学生正确的学习方法。思想教育要求1、帮助学生树立科学的宇宙观。2、培养学生的辩证唯物主义世界观和方法论。3、培养学生热爱科学、勇于探索的精神。三、主要工作1、拜师学艺，取长补短按照学校要求，新教师与老教师结对子，坚持互相听课，取长补短。听完课后，及时评课，发现问题，及时解决。2、集体备课，持之以恒坚持每周一第八节集体备课，共同探讨本周备课内容、重点、难点、教学目的、教法以及学法指导，对于备课中发现的问题集体讨论，3、

3、参加教研，积极踊跃积极参加学校组织的教研活动，认真听取每一位同组教师的汇报课，示范课，努力探索地理教学的新路子，新方法。4、研究教法，及时总结在教学工作中，及时总结自己的经验教训，不断改进自己的教学方法，以利于今后教学。5、教给学法，培养能力教师要在课堂教学中逐渐渗透学习方法，使学生逐步养成自学能力。四、重点难点1、本学期教学的重点为自然地理相关内容。2、地球运动、时区计算、等值线计算、大气运动是本学期难点。五、教学措施1、加强教学的直观性，多利用多媒体技术，使得教学内容形象直观，培养学生学习兴趣。2、适当补充课外地理内容。3、加强双向教学，培养

4、学生自学能力让学生参与教学活动，变被动接受为主动探索。4、加强辅导，保证差生跟得上，尖子生吃得饱。5、精讲多练，向45分钟要质量。6、虚心学习，多听课，向老教师拜师学艺。7、集体备课，互相探讨。2017高三地理教师下学期工作计划范文2本学期是至关重要的一个学期，关系到10年高考的成败，关系到又一届毕业生的前途，所以本期本组工作不能懈怠，必须尽全力保质保量完成，确保20**届高考圆满成功。为此特制定本期工作计划。一、指导思想以全国文综考试大纲为依据，以培养学生的创新能力和地理思维能力为核心，全面深化教育教学改革，加强学法指导，以专题复习、专题训练和

5、专题测试和综合测试结合为主，重在抓知识间的联系，实现对地理主干知识的巩固、完善，对学科思维能力的提升、发展。二、时间安排1，一轮结束：2月底。2，二轮3月初4月20曰左右。3，三轮4月下旬5月底。4，自由复习：6月1日文综考试前。三、具体模式1，二轮以专题复习、专题训练和专题测试相结合，每一个专题又系统的知识直接归纳，一套训练题，一至两套试题，不定期进行单科综合和文综综合测试。即做到三个一：一个专题、一套练习、一套测试。2,三轮复习以单科综合训练和文综综合训练相结合，重在解题方法、解题技巧的养成，心理素养的培养，削减非智力因素的错误和失分，培养良

6、好健康的应考心理。3,考前个别诊断辅导，针对个别成绩好，答题有小瑕疵，心理不稳定的学生在考前适时进行辅导，以心理辅导为主，过程中进行知识提醒。4,考前总动员，集中进行文综解题方法指导。122017年髙三基本能力学科三模复习计划范文高三基本能力组在一轮二轮复习基础上稳扎稳打，强化训练以来，几十套模拟题及基本能力资料中各科知识点，务必把复习过的常考点，掌握扎实，做到学以致用、触类旁通，能够依据所学解答问题。具体安排自**年5月20日到**年6月5曰，两周时间里，各班基本能力只有4节正课，加上课余可利用到基本能力学科的时间，安排学生复习内容一、按照**

7、年高考说明，指导学生看二轮专题中技术、艺术和体育与健康的知识点。二、指导学生结合相关知识，重温给学生精编的模拟题中的错题及符合考试说明的重点题目，有的放矢，注重审题能力的提高。三、按照**年高考说明，指导学生看二轮专题中科学、人文和研究性学习的知识点。四、指导学生结合《报纸》第二轮复习相关专题内容，适时训练。阅读《现代教育报》1.科学(1)物理：no.1《力学》；no.2《电学、磁学、电磁学》；no.3《光学》；no.4《热学、能源》；no.5《人文社会篇》；no.6《生活与运动》；no.7《科学热点》(2)化学：no.1《化学基本概念》；no.

8、2《元素化合物、化学与生活》；no.3《化学与资源、化学与环境科学以及化学实验》；no.4《生活中的有机物》；no.5《节能减排、环境污