七年级下册生物复习要点

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1、七年级下册生物复习要点考点：说出人体需要的主要营养物质；描述人体消化系统的组成；；概述食物的消化过程和营养物质的吸收过程；合理膳食和食品安全。一、六大营养物质：糖类、脂肪、蛋白质、维生素、无机盐、水1.糖类：主要的供能物质，2.脂肪：备用的能源物质3.蛋白质：构成细胞的基本物质，是人体生长发育、组织更新、生命活动的调节的物质基础4.水：构成细胞的主要成分5.无机盐：构成细胞。如：钙，牙齿、骨骼的原料—佝偻病、骨质疏松症铁，血红蛋白的原料——贫血；碘，甲状腺激素的原料——地方性甲状腺肿6.维生素：不提供能量，不构成细胞，含量小，作用大维生素缺乏症状所在食物A皮肤干燥、夜盲症、动

2、物肝脏、鱼肝油等B1脚气病，神经炎肾、糙米等C坏血病（皮下、牙龈出血）新鲜的蔬菜、水果D佝偻病、骨质疏松症动物肝脏、鱼肝油等二、消化系统的组成：（七下P9）消化道：口、咽、食道、胃、小肠、大肠、肛门1.消化系统（大）：唾液腺、肝脏、胰腺消化腺（小）胃腺、肠腺2.消化道中最膨大的部分是胃，最长的部分是小肠。3.人体最大的消化腺是肝脏。4.消化腺能分泌消化液，消化液中一般含有消化酶。消化腺分泌的消化液含有的消化酶唾液腺唾液唾液淀粉酶肝脏胆汁无胰腺胰液消化糖类、脂肪、蛋白质的酶胃腺胃液胃蛋白酶肠腺肠液消化糖类、脂肪、蛋白质的酶三、消化系统的消化功能1.消化—是指食物在消化道中被分解

3、成可吸收的小分子物质的过程。2.消化类型（1）物理消化—食物成分没有变化，只是体积由大到小。如：牙齿的咀嚼、舌的搅拌、胃肠的蠕动、胆汁的乳化（2）化学消化—在消化酶的作用下，食物成分发生变化。如大分子的淀粉、蛋白质、脂肪的消化。它们在消化道内的起始消化部位分别是：口腔、胃、小肠。四、消化系统的吸收功能（1）吸收—是指营养物质穿过消化道壁进入循环系统的过程（2）小分子的水、无机盐、维生素可直接被吸收。（3）大分子的淀粉、蛋白质、脂肪消化之后的终产物：葡萄糖、氨基酸、甘油和脂肪酸也在小肠被吸收。五、小肠是消化食物和吸收营养的主要场所。小肠的结构特点中适于消化的有①②④，适于吸收的

4、有①②③。①小肠是消化道最长的部分，约5——6米。②内表面有许多环形皱襞，有许多小肠绒毛，增大（消化和吸收）面积。③小肠绒毛中有丰富的毛细血管，且小肠绒毛壁和毛细血管壁很薄都只由一层上皮细胞构成。④小肠中含有多种消化液：胆汁（不含消化酶）、胰液（多种消化酶）、肠液（多种消化酶）六、合理营养：均衡摄入各类食物（平衡膳食宝塔）。早、中、晚餐的摄入能量的比例为30％：40％：30％七、本章重要实验：1.实验：比较不同果蔬中维生素C的含量。维生素C的特性：它能够使紫色高锰酸钾溶液褪色。实验中，使紫色高锰酸钾溶液完全褪色所需果蔬提取液越多，说明这种果蔬含有的维生素C越少。2.探究实验：

5、口腔对淀粉的消化作用（七下课本11页）（1）实验结论：馒头变甜与牙齿的咀嚼、舌的搅拌和唾液的分泌有关。（2）实验装置放入37℃温水中的原因是此温度酶的催化作用最强。（3）实验现象：1号试管不变蓝；2号试管变蓝。3号试管部分变蓝。3.实验：胆汁对脂肪的作用A状态表示的是滴加清水的试管，B状态表示的是滴加胆汁的试管。在消化道的小肠位置，脂肪滴会呈B状态，这种状态对脂肪的消化的意义是：增大与消化液的接触面积，有利于其化学消化。考点：描述人体呼吸系统的组成；概述人体肺部和组织细胞处的气体交换过程。1．呼吸系统的组成：呼吸道——鼻、咽、喉、气管、支气管；气体进出肺的通道。肺——气体交换

6、的场所；呼吸系统的主要器官肺泡适于气体交换的结构特点：⑴肺泡外面包绕着丰富的毛细血管和弹性纤维；⑵肺泡壁和毛细血管壁都只由一层上皮细胞组成⑶肺泡数目很多2．肺与外界的气体交换，即肺的通气：通过呼吸运动实现。吸气：肋间肌膈肌—收缩—胸廓扩大—肺扩张—肺内的气压＜外界大气压—气体进入肺。呼气：肋间肌膈肌—舒张—胸廓缩小—肺回缩—肺内的气压＞外界大气压—气体排出体外3．人体內的气体交换：⑴肺泡与血液的气体交换：⑵组织里的气体交换：肺泡内的气体交换——静脉血变动脉血；组织里的气体交换——动脉血变静脉血体内气体交换均通过气体扩散作用实现的4.呼吸的全过程：图示一：图示二：5．实验：人体

7、呼吸产生二氧化碳甲乙两个瓶中都装有澄清的石灰水。在吸入气体时，左手捏紧橡皮管，右手松开。再呼出气体时，右手捏紧橡皮管，左手松开。一段时间后乙瓶中的石灰水明显变浑浊。说明呼出的气体中含有较多的二氧化碳。表格及柱状图表示吸入气体与呼出气体的对比氮气氧气二氧化碳其他气体甲79.00％20.90％0.04％0.06％乙79.00％16.30％4.50％0.20％考点(21)：说明能量来自细胞中有机物的氧化分解。（1）细胞进行呼吸作用，消耗氧，分解有机物，产生二氧化碳，并释放出能量；（2）有机物分解过程中释放出的