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《英语教学毕业论文“读”的探究——高中英语阅读课教学》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在学术论文-天天文库。
1、读是高中英语教学的重要课型之一，普通高中英语新课程标准对语言技能目标作了详细描述，其中八级的阅读目标是：1.能识别不同文体的特征；2.能通过分析句子结构理解难句和长句；3.能理解阅读材料屮不同的观点和态度；4.能根裾学习任务的需要从多种媒体屮获取信息并进行加工处理；5.能在教师的帮助下欣赏浅显的英语文学作品；6.除教材外，课外阅读量应累汁达到30万词以上。然而，从目前高中英语课堂教学的现状来看，还存在着许多不尽人意的地方，如偏重语法教学，学生缺乏阅读兴趣，或者网囵吞枣式的阅读教学，不作必要的语言分析，没有真正的让学生在读的过程中去体验英语语言之美
2、；教师缺乏对阅读技能的指导，学生的阅读活动盲目而被动；教学目标单一，局限于阅读木身，课堂教学不能得到拓展，学生人文素质的提高被忽略。作为英语教师，我们必须淸楚地认识到“读”是学生获得知识的基本途径。那么在高中英语阅读课上我们应该指导学生读什么，怎么读呢？一、读什么？1.读文本读文本有助于学生积累词汇，扩大知识面；能够帮助学生划分意群，提高理解能力。读文本的方式有很多，读第一遍一般采用带着问题读的方式，读第二遍可以采用听读的方式，“听，也是读，是川耳朵读”。根据美国保尔?兰金教授的统计，人们在社会实践中，语言文字的使用中的75%是通过听说来完成的，
3、其中听占45%。因此，在语言交际过程中，听占有十分重要的地位，听读也就显得尤为重要。2.读重点词汇和词组词汇是构建语言的材料，没有词汇，也就没有了听说读写。著名语言学家MichaelLewis于1993年提出LexicalApproach教学法，MichaelLewis认力，把词汇整合力短语、搭配等更大的语言单位(词块)，而不是切分为孤立的词等更小的单位，通过把词块整合在一起，可以生成一连串流利的诏•言。以牛津高屮英语第人•模块Unit2ReadingThesearchforhappiness为例：本课的重点单词、短语、搭配有beinjured,
4、strugglewith,physicaldisability,gymnasticstournament，describeherasenergetic，adedicatedjuniorgymnast，severeinjuries，feelhopeless,overcomeherdisappointment，staypositive；incase，bededicatedto,devote...to(doing)sth.,ingood/highspirits,cheersomebodyup，adaptoneselfto,apartfrombeprou
5、dof;happinessmeansachievingsuccessinsth.；costherherfuturehappiness；Thankyouforjoiningustoday,3.读交际句式熟读交际句式可以有效地提高学生的口语表达能力，如本课中出现的交际句式(l)Incasesomeofourviewersdon’tknowherstory,canyoutellusalittlebitaboutSangLanandwhosheis?(2)Whileshewasinjuredandinhospital,theworldwasamazedb
6、ythewaysheremainedcheerful.(3)HowhasSangLanadaptedtohernewlife?4.读长句和难句长句和难句是理解文章的拦路虎，若不能有效地理解长句和难句，便难以正确全面地理解整篇文章。阅读过程中遇到长句和难句时，要反复研读，可用以下几种方法解决：紧紧抓住句子的主干结构：结合上下文分析句意；根据语境分析推测难句屮的生词词义和整个句意；本课屮的长难句有：(1)Toothers,happinessmeansachievingsuccessinsomething,suchasmeetingagoal.(2)S
7、angLanisaverygoodexampleofsomeonewhoishappywithherlife,evenwhenpeopleexpecthertobesad.(3)Beforeheraccident,weknewherasayounggirlwhowashappyandsuccessfulinhersport.(4)Whileshewasinjuredandinhospital，theworldwasamazedbytheway(that)sheremainedcheerful.(5)Incasesomeofourviewersdo
8、n’tknowherstory,canyoutellusalittlebitaboutSangLanandwhosheis?(6)Byt
