中职如何培养实用型工艺美术人才

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1、中职如何培养实用型工艺美术人才中职如何培养实用型工艺美术人才　　在中国的教育体系中，中职教育是重要的组成部分。多年来，中职教育以培养专业技术人才为主要目标，对中国行业发展做出了贡献。随着中国文化的大发展、大繁荣，工艺美术事业在市场经济的推动下蓬勃发展起来。为了满足社会高质量人才需求，如何培养适应社会发展需要的实用型工艺美术人才，成了中职学校的重点研究课题。　　一、工艺美术人才的培养方向要明确　　（一）工艺美术人才的职业培养目标　　中国文化产业的发展，使工艺美术事业快速发展起来。中职学校适应工艺美术行业人才需求开设专业课程，不仅要适应当地的产业结构，而且还要考虑到美术人才的职能结构，对于

2、该专业人才的培养方向予以确定。这就需要中职学校对与工艺美术有关的市场行情进行分析，并对该行业的发展趋势以及人才质量需求做出预测，以此为参考，确定工艺美术人才的培养方向。由于中职学校对于人才的培养更注重实用型、技术型，因此工艺美术专业的教学内容就要从人才发展方向的角度出发，进行职业分析，根据职业方向归纳出工艺美术专业人才岗位，诸如工艺美术设计与制作、工艺美术造型设计、广告设计、建筑室内设计等，对知识内容有针对性地选择，以形成知识与技能相结合的教学体系。　　（二）工艺美术人才的专业培养目标　　工艺美术人才的专业培养是建立在职业培养目标的基础上的。从人才需求的角度出发，在专业领域中，要求学生

3、要熟练地掌握基础设计技巧，包括素描、速写、色彩的调配以及根据设计思路绘制基础图案等。学生在进行工艺美术本文由.LAX、AutoCAD、Flash、Coreldraw等，都要在工艺美术设计过程中能够熟练应用。除了美术设计软件的应用之外，更为重要的是，学生要建立扎实的理论知识基础，并能够根据要求独立地完成设计方案，这就需要学生不仅要具有多种学科融会贯通的能力，还要能够运用所掌握的知识提升专业技能，以在应用领域中适应各项工作。　　二、根据就业岗位调整课程结构　　（一）工艺美术专业人才培养要突出实务训练　　中职教育的培养目标在于，所培养的人才要符合就业岗位的需要，那么对于课程教学内容进行相应调

4、整是非常必要的。根据美术工艺岗位调整内容，构建专门化的教学模式，相应地调整课程结构的同时，还要更为突出专业技术的实用性，减少基础性的文化课程教学，并从实践的角度出发突出实务训练。　　经过了强化的主干课程要结合实用技术，以注重学生的实用技术能力培养。工艺美术教育中，美术是重点课程，但是从实用的角度出发，美术要作为一种技能以突出其应用价值。这就要求在美术课堂教育中，培养学生在实践中解决问题的能力，而不再拘泥于纸面上画稿。　　（二）构建工艺美术专业实训场所，引导学生参与设计项目　　为学生创造理论与实践相结合的教学环境，中职学校要建立专业化的实训场所。与此同时，要将教师队伍打造成为掌握多种工艺

5、技能的双师型队伍，并吸引更多的兼职教师到学校参与教学，这样不仅促进了行业实践经验，而且还提高了对工艺美术专业人才的敏感度。具有较高专业素质的教师带领学生在专业化的实训场所开展教学，可以请学生参与到自己所承担的设计项目当中，指导学生掌握工艺美术设计项目的流程、技术开发与创新设计等。教师还要对学生的设计成果做出客观的评价，评价指标按照标准的质量评价体系，以培养学生承接社会项目的能力。　　三、整合校内外资源以提高美术人才的创新能力　　美术工艺与美术专业有所不同，其带有艺术的成分，同时也是产业经营的手段。从事美术工艺的经营者多为科技含量较高的智能型民营企业，虽然规模小，且投资能力有限，但是由于

6、对于市场的敏感度极高，因此对于人才质量要求较高。目前对于美术工艺专业人才的培养，不仅要求所吸收的人才具有扎实的专业理论基础和实践能力，而且需要人才具有较强的工作环境适应能力、创业能力和风险意识，有较好的知识接受能力，且观念能够不断地更新。基于此，中职学校在开展工艺美术教育的时候，要从职业岗位的角度出发，促进校内资源与校外资源的整合，以使课堂教学资源逐渐向市场延伸，与工艺美术市场开发教学相结合，使学生能够直观地认识工艺美术设计和制作。比如，室内设计专业教学，可以带领学生直接到建材、家具等市场中，与装修、装饰材料近距离接触；对于酒店或者商场的设计，可以利用学校与相关单位所建立的合作关系，将

7、实训基地扩展到相关单位，建立岗位技能培训基地，以有效地补充课堂教学中所存在的不足。　　采用校内资源与校外资源整合的优势还在于，可以为学生创造就业机会，同时，企业通过对学生量身定做性地塑造，可以为自身培养更为实用的人才。另外，由于在校外岗位技能培训基地的导师为单位的造型设计师，或者是课题指导组的专业人员，对于学生的指导更为专业化，有利于学生技能水平的提高，学生的就业磨合期也会相应地缩短。　　四、结语　　综上所述，中职学校以培养实用技术型人才为主，