优化政治课复习提高复习效益

《优化政治课复习提高复习效益》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在学术论文-天天文库。

1、优化政治课复习提高复习效益【中图分类号】G633.2【文献标识码】A【文章编号】2095-3089(2016)06-0051-01复习课是以巩固所学知识，提高学生运用所学知识解决实际问题的能力为主要任务的一种课型。因此搞好高考复习工作的关键是：充分发挥教师的主导作用，研究高考特点，吃透《考纲》的精神，遵循科学的学习认知规律，构建知识网络，提高复习效益。笔者结合教学实践谈谈在高三政治教学中进行复习的体会。一、认真钻研《考纲》，明确复习要求《考纲》是高考命题的重要依据，明确规定了考试的性质、命题的依据和原则、能力要求、知识范目标要求、考核内容、题型、试卷结构等一系列考试的

2、要件。认真钻研《考纲》，领会其精神实质，才能为组织高考复习提供方向，把握知识的深浅度，能力目标要求，只有把握了这些原则性的东西，才能有效地指导具体知识的复习，切实提高复习效益。因此我们在复习阶段要认真钻研和运用《考纲》，明确具体的教学目标，对复习内容作出分析分类，并弄清高考内容的不同层次要求，使自己的备考复习尽可能地贴近高考，与高考命题思路合拍，最大限度地提高备考复习的有效性。二、全面系统地构建知识框架例如：《文化生活》中文化的作用，可以引导学生构建以下知识结构图：通过知识结构图的构建，能使学生全面地从整体把握文化的作用，在考试时无论考查文化作用的哪一方面知识，都能运

3、用自如。如果按照《考纲》罗列的知识点一个个孤立地去教学，就不能帮助学生很好地构建知识结构，在答题时势必造成答案不全面。在复习中，还要把学习主动权交给学生，让学生自己构建知识网络，并在老师的引导下，对网络进行修正、补充，使知识网络不断完善，这样通过学生亲自构建知识网络，把知识内容印在脑海，完全成为自己的一个知识架构。、熟悉题型，强化训练，提高解题能力复习时，必须在掌握好知识的基础上，掌握各种高考题型的解题方法和技巧，加强对不同试题类型的训练，对于每一种类型的题目都要明确其解题思路和答题方法。如2012年全国文综卷I第38题第二问“结合材料二，运用政治生活知识说明我国政府

4、为什么提高民生支出在财政预算中的比例？”（答案：以人为本，使发展成果惠及全体人民；改善人民生活条件，提高人民生活质量；缩小贫富差距，维护社会稳定；提高公共服务能力，保障基本公共服务。）答案看似与《政治生活》内容不是很相符，但如果我们掌握“为什么”题型解题要领，抓住主体为政府，用政府的相关知识点（我国国体、政府性质、宗旨和原则、政府职能，政府这样做的意义），将教材基本知识与特定情境材料结合起来就可以“生成”答案。四、联系实际，关注热点与时政热点相结合是高考政治试题最显著的特点。因此，在复习时要密切关注时政热点的问题，考生要养成关心国家大事的习惯，特别要关心党和国家现行大

5、政方针的内容意义。例如：学习党的十八届五中全会精神、政协十二届四次会议有关精神、十二届全国人大四次会议有关精神、供给侧结构性改革、实施创新驱动发展战略、精准扶贫、弘扬伟大抗战精神、“一带一路建设”等等。引导学生紧紧围绕课本基础知识去分析热点事实，准确使用学科术语，做到言简意赅，层次清晰，避免热点问题与课本内容两张皮的现象五、回归基础，查漏补缺1.回归基础知识。（1）对照笔记，让知识在脑子里过电影，对原先归纳的知识网络进行修正、充实、填补、深化。（2）重点放在复习回生的内容上。考生应当结合课本，对照《考纲》，进一步明确考试范围，弄清高考政治考点的调整与变化，特别重视新增

6、的内容，把知识点从整体上再理一遍，看有无知识缺漏，若有就应围绕知识点再做小范围的复习，消灭知识死角。（3）查一查原来标记的重点、难点和疑点，看看切实掌握解决了没有。（4）把平时作业、练习、考试中出现的错误，认真进行分析、研究、订正，进一步弥补知识缺漏。1.强化综合运用能力。在回归基础知识的同时，要重视强化综合知识运用能力。在高考前，要特别注意精选出几套在题型、特征、难度、要求等方面与高考接近的模拟题，按高考要求限时训练，通过做题发现问题，知道自己在知识方面究竟有哪些地方学得不扎实、理解不够透彻，以便在考试前及时地将这些缺漏的地方补齐，从而使自己的知识结构体系进一步得到

7、完善，分析问题和解决问题的能力得到进一步的提总之，在复习教学中，只有充分发挥教师的主导作用和学生的主体作用，不断改进教法，注重学生能力的培养，才能真正优化政治科复习教学，提高复习质量，在高考中取得理想成绩。