机械基础电子-教案

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1、``章节绪论讲授教师授课时数2教学方法讲授教具授课时间授课班级教学目的掌握基本概念，能够区别各种机器和机构的区别教学重点机器，机构的概念教学难点机器及机构的区别德育目标培养学生认真严谨的态度教学内容、方法和过程组织教学复习提问1、生活中常见的机器讲授新课绪论一、课程概述1．课程性质机械类专业的一门专业基础课。2．课程内容包括机械传动、常用机构、轴系零件和液压与气动等方面的基础知识。二、机器、机构、机械、构件和零件1．机器与机构机器——人们根据使用要求而设计的一种执行机械运动的装置，用来变换或传递能量、物料与信息，从而代替或减

2、轻人类的体力劳动和脑力劳动。机器——人们根据使用要求而设计的一种执行机械运动的装置，用来变换或传递能量、物料与信息，从而代替或减轻人类的体力劳动和脑力劳动。机器与机构的区别:`````教学内容、方法和过程时间2、机器的组成：3．零件与构件零件——机器及各种设备的基本组成单元构件——机构中的运动单元体机械、机器、机构、构件、零件之间的关系零件构件机构机器（制造单元）（运动单元）（传递、转变运动形式）（利用机械能做功或实现能量转换）机械小结：1．机器、机构的特征及异同点。2．构件与零件的概念。3．机械、机器、机构、构件、零件之间

3、的关系。4．机器的组成。`````章节绪论讲授教师授课时数2教学方法讲授教具授课时间授课班级教学目的掌握基本概念，认识并了解常用运动副教学重点运动副的概念教学难点高副和低副的区别德育目标培养学生认真严谨的态度教学内容、方法和过程时间组织教学复习提问1、生活正常见的机器2、机器和机构的区别导入新课讲授新课绪论三、运动副的概念及应用特点运动副——两构件直接接触而又能产生一定形式相对运动的可动连接。（1）低副——两构件之间作面接触的运动副。Ø转动副Ø移动副Ø螺旋副（2）高副——两构件之间作点或线接触的运动副。Ø滚动轮接触Ø凸轮接触

4、Ø齿轮接触2．运动副的应用特点低副特点：Ø单位面积压力较小，较耐用，传力性能好Ø摩擦损失大，效率低Ø不能传递较复杂的运动高副特点：Ø单位面积压力较大，两构件接触处容易磨损Ø制造和维修困难Ø能传递较复杂的运动3．低副机构与高副机构低副机构——机构中所有运动副均为低副的机构。高副机构——机构中至少有一个运动副是高副的机构`````教学内容、方法和过程时间四、机械传动的分类小结：1、运动副概念及其分类。2、高副、低副的应用特点。3、机械传动的分类。`````章节第一章、带传动讲授教师授课时数2教学方法讲授教具授课时间授课班级教学目

5、的掌握带传动的组成原理及类型教学重点带传动的传动传动原理，传动比教学难点V带传动德育目标培养学生细心观察的态度教学内容、方法和过程时间组织教学复习提问1、机器、机构、构件、零件的关系导入新课讲授新课第一章、带传动§1－1带传动的组成、原理和类型一、带传动的组成与原理2．带传动的工作原理以张紧在至少两轮上的带作为中间挠性件，靠带与带轮接触面间产生的摩擦力（啮合力）来传递运动和（或）动力。3．带传动的传动比i机构中瞬时输入速度与输出速度的比值。带传动的传动比就是主动轮转速n1与从动轮转速n2之比：`````教学内容、方法和过程时

6、间§1－2V带传动一、V带及带轮V带传动——由一条或数条V带和V带带轮组成的摩擦传动。小结：1．带传动的组成。2．带传动的工作原理。3．普通V带的结构`````章节第一章、带传动讲授教师授课时数2教学方法讲授教具授课时间授课班级教学目的掌握v带传动的主要参数及应用特点教学重点V带的主要参数教学难点同步带传动德育目标培养学生认真严谨的态度教学内容、方法和过程时间组织教学复习提问1、带传动的传动比2、带传动的类型导入新课讲授新课§1－2V带传动二、V带传动的主要参数1．普通V带的截面尺寸2．V带带轮的基准直径dd3．V带传动的传

7、动比i：4．小带轮的包角α15．中心距a6．带速v7．V带的根数Z三、普通V带的标记与应用特点1．普通V带的标记`````教学内容、方法和过程时间四、V带传动的安装维护及张紧装置1．V带传动的安装与维护2．V带传动的张紧装置§1－3同步带传动简介一、同步带传动的特点Ø准确的传动比Ø传动效率高Ø传动比大Ø允许带速高Ø制造较贵小结：1、普通V带传动的主要参数。2、普通V带传动的标记及应用特点。3、带传动的安装维护及常用张紧装置。4、窄V带和同步带传动的一般概念。`````章节第二章、螺旋传动讲授教师授课时数2教学方法讲授教具授课

8、时间授课班级教学目的掌握螺旋传动的基本原理及螺纹的各种应用教学重点螺纹传动的种类教学难点螺纹的参数德育目标培养学生认真细致的态度教学内容、方法和过程时间组织教学复习提问1、带传动的分类2、带传动的应用导入新课讲授新课§2－1螺纹的种类和应用一、按螺纹牙型分类及其应用二、按螺旋线方向分类及其