第6课__洋务运动教学设计

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1、第6课洋务运动【教学目标】知识目标1、掌握洋务运动的时间、目的、主要代表人物和洋务运动的主要内容2、理解洋务运动失败的根本原因；正确理解并掌握对洋务运动的评价技能目标1、培养学生的综合观察能力，审美能力，思维能力，分析问题，想象问题能力。2、通过对洋务运动的评价，培养学生分析历史问题和历史事件的能力和基本方法。情感目标1、培养学生对历史学习的兴趣2、培养学生的美感，激发学生热爱生活，热爱祖国，报效祖国的思想感情。【教学重点】洋务运动的概况【教学难点】对洋务运动的评价【教学过程】【引入新课】我们在第一单元的学习中，西方列强的一次次侵略战争，让同学们的心脏备受摧

2、残和煎熬，看到了西方侵略者贪婪的心理和丑陋的嘴脸，也看到了清政府的腐败无能和卖国求荣。但是我们在痛恨之余，也应看到先进的中国人在救国救民的道路上所做出的努力。第二单元的学习就将带领我们亲眼目睹一批又一批图强救亡的先进代表，首先步入我们视野的是在守旧势力和落后习俗束缚下务实进取的洋务派。他们掀起了一场自强求富的自救运动——洋务运动。请同学们翻到课文的25页，并拿出刚发下来的学案。第6课《洋务运动》(出示标题)【学习新课】 教师先解释什么是洋务？(出示课件)【过渡提问】4洋务派是在怎样的背景下兴起的?他们为什么主张向西方学习?有哪些代表？提出什么样的口号呢？请同

3、学们思考。一、“自强”与“求富”的洋务运动(课件出示标题和内容)1、背景：第二次鸦片战争后，清政府内忧外患2、时间：19世纪60-90年代 3、目的：向西方学习先进技术，强兵富国，最终维护清朝封建统治。4、领导阶级：开明的地主阶级（洋务派）5、代表人物：（中央）奕（地方）曾国藩、李鸿章、左宗棠、张之洞【教师过渡】接下来我们一起来看看洋务派是怎样具体向西方学习的?二、洋务运动的主要内容(课件出示标题)   1、前期洋务派以“自强”为口号兴办军用工业(课件出示标题)洋务派兴办的军用工业的代表有:(课件出示图表)并让学生阅读后回答：1861年,曾国藩创办安庆内军

4、械所,是洋务派第一个军事工业;1865年,李鸿章在上海创办的江南制造总局,是洋务派开办的最大的近代军事工业;1866年，左宗棠创办福州船政局,是当时远东第一大的造船厂；(用课件展示洋务派军用工业分布图,教师强调)【过渡】由于洋务派创办军事工业,需要巨额经费,但当时清政府对外支付巨额赔款,对内镇压人民起义都需要大量经费,政府财政面临枯竭。洋务派看到外国资本主义以工商致富,认为“求富”是“自强”的先决条件,于是又提出“求富”的口号,开办了一些民用工业。2、后期洋务派打出“求富”口号兴办民用工业(课件出示标题) 洋务派兴办的民用工业是为军事工业服务的,并不投入市场

5、创造利润,其中代表性的企业有:41872年，李鸿章在上海创办的轮船招商局,这是洋务派的第一个民用工业；1888年，张之洞创办了湖北织布局；1890年,张之洞创办的汉阳铁厂是近代中国第一个钢铁厂。【过渡】洋务派办洋务的目的是强兵,接下来在看看清政府筹建的海军。 3、筹划海防(课件出示标题)1874年,洋务派提出建立北洋、福建，南洋三支海军的建议,到80年代中期，三支海军初具规模。其中北洋海军在李鸿章一手把持下,发展最快。北洋海军是洋务运动中花银子最多的项目,是清政府"自强新政"的标本和支柱。【过渡】洋务派在办洋务的过程中,逐渐意识到要办洋务还要培养自己的人才。

6、接下来再来看看洋务派是如何培养人才的。4、培养新式人才(课件出示标题) (学生回答,教师强调)主要的举措有创办新式学堂,派遣留学生。所谓“新式”就是学习西学。1862年设立的京师同文馆,是中国第一个外语学校。另外还有派遣学生出国留学,直接接触西方先进的政治经济文化，通过这些途径培养了一批近代科技、军事、外交人才。如学生熟知的詹天佑、邓世昌。【过渡】洋务派兴办洋务耗费了大量的人力物力结果如何呢?  (课件出示)三、洋务运动的评价(课件出示标题)1、洋务运动破产的标志：甲午战争中，北洋舰队全军覆没。【讨论】洋务运动失败的原因？（1）西方列强不真心支持（2）顽固派

7、的阻挠（3）洋务派缺乏健全的领导核心（4）没有彻底变革落后腐朽的封建制度（根本原因）2、性质：洋务运动是一次失败的封建统治者的自救运动。3、评价(最后教师总结)4【消极】没能使中国走上富强之路，也无法实现维护清王朝统治的根本目的。【积极】①洋务运动引进了西方先进的科学技术，使中国出现了第一批近代企业②客观上刺激了中国民族资本主义的产生和发展；对外国经济势力的扩张也起到了一定的抵制作用。③洋务运动为中国近代化开辟了道路，是中国近代化的开端。4、启示：地主阶级的洋务运动不可能使中国走上富强的道路。救中国洋务运动【课堂小结】(教师总结)   洋务运动是指在19世纪

8、60-90年代，洋务派打着以“自强”和“求富”为口号