《经济学概论》教学大纲

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1、``自己收集整理的错误在所难免仅供参考交流如有错误请指正！谢谢《经济学概论》教学大纲　　一、教学对象　　本课程大纲适用于财经类各专业三年制高职学生　　二、学分与学时　　本课程在教学计划进程表中的学分为3、学时为54　　三、课程模块类别及课程属性课程模块：专业基础课模块　　课程属性：必修课《经济学概论》是经济类专业最重要的专业基础课之一经济类专业的许多后续课程（包括许多核心课程）都与本课程的内容和分析方法存在密切联系　　本课程以马克思主义、毛泽东思想、邓小平理论为指导结合中国社会主义建设的实际系统地讲授经济学的基本概念、原理和分析方法西方经济学中的许多内容对中国社会主义

2、市场经济体制的建立与完善具有参考意义这些内容就是本课程讲授的重点内容　　《经济学概论》是根据教育部《高职高专西方经济学课程教学基本要求》和必须够用的原则以"市场化配置和利用"为核心内容讨论了需求、供给与均衡价格消费者行为理论生产者行为理论国民经济运行的基本理论和失业、通胀和经济紧缩以及政府进行宏观经济调控的财政政策和货币政策经济增长和经济可持续发展等问题`````简明生动地介绍了经济学的基本原理、分析工具及方法、理论运用和政策分析这些知识基本满足了高职学生经济管理类专业对经济基础理论的要求学会用西方经济学的概念、原理和方法来分析和思考问题是本课程最主要的要求　　本课程

3、采用《微观经济学与宏观经济学》为教材全书共分14章其中第1章为导言第2-8章为微观经济学内容第9-13章是宏观经济学内容第十四章是对经济学理论的演变作了一个简单的介绍　　四、课程性质、任务和目的　　性质：该课程是经济类各专业的专业基础课　　任务：通过本课程教学使学生在： 　　目的：使学生全面系统掌握经济学的基本概念、基本思想、基本分析方法和基本理论明确经济学的总体内容、主要结论和应用条件使学生对经济学的基本问题和基本观点有比较全面的认识能够建立起经济学的基本思维框架正确领会和理解经济运行的逻辑关系和基本规律能够对经济问题和经济现象进行简单分析具备初步分析能力本课程教学

4、中应该坚持的两个原则：第一循序渐进、先慢后快的原则本课程内容的特点是难点偏前为使学生较好地掌握《宏观经济学》的概念、原理、特别是分析方法理应先夯实基础在此前提下才能为学好后面的章节做好相应的知识储备　　第二理论联系实际的原则本课程的教学通常安排在大学二年级进行但由于学生自身阅历和理解能力的有限`````为使抽象的宏观经济理论具体化和有效提高学生的学习兴趣在教学中应尽可能多举一些我国经济运行中的实际案例以帮助学生准确理解和掌握《宏观经济学》以达学以至用的目的　　具体要求：　　1．注重理论的系统性和先进性要求学生结合实例掌握经济学的基本概念、基本思想、基本分析方法和基本理

5、论　　2．要求学生进行一定的自学并提倡学生广泛阅读参考书和经济方面的报刊杂志使其更多地了解基本经济理论及其在各方面的应用提倡学生独立地结合实际问题进行思考和展开讨论增强学生自身对经济学的兴趣和经济问题的敏感性　　3．要求学生注重经济学研究方法的应用增强学生分析问题的能力　　4．要重视图示工具的运用并适当运用数学工具　　五、主要先修与后续课程　　本课程的先行课程为经济数学该课程在第二学期开设最为合理经济现象错综复杂经济运行是经济变量之间相互影响、相互作用的结果因此建立经济模型是解决经济问题的主要方法这就需要数学工具尤其是微积分知识作为学习该课程主要基础　　本课程又是经济

6、类各专业的专业基础课该课程注重经济学基本概念、基本原理的解释其内容涵盖微观经济理论和宏观经常理论课程中遇到的主要问题通过本课程的学习可以使学生建立起经济学的基本思维框架为进一步学习财经类各专业的专业课奠定理论基础　　六、教学目的要求和主要内容（分章节）`````第一章经济学导论【目的要求】 　　1．掌握稀缺性、选择性、机会成本、资源配置以及经济学等概念；掌握经济学的十大原理　　2．理解两个基本的经济模型和资源配置与利用中的基本问题及解决方式　　3．了解经济学的基本内容（经济学研究的两个层面--微观经济学和宏观经济学）知道学习经济学对个人、企业及政府的意义会用机会成本概

7、念解释经济现象【主要内容】*讲授内容*1．经济学的定义及基本问题 *2．经济学十大原理*3.经济学的基本内容 *4.经济学的方法*5.经济学与社会生活的关系*第二章　需求、供给与均衡价格【目的要求】 　　1．掌握供求相互作用怎样决定均衡价格和均衡产量以及竞争在均衡价格和均衡产量形成中的作用熟练掌握需求或供给变动的几何表示知道供求分析的实际运用和供求分析的三个基本步骤 　　2．理解需求或供给受不同因素影响的变化程度(弹性理论)； 　　3．了解需求或供给及影响需求或供给的不同因素 并严格区分需求量或供给量变动和需求或供给变动； 【主要内容】*1．需求理论