_计算机应用基础_课教学心得点滴

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1、现代教育技术!"#$%#"&"#’()&"*+)根据教育规律和教学特点对教学过程加以创造性的重构。2.用网络构筑职校德育的现代方式———网络德育作为现代科技革命的产物，网络正在改变着人们的现实生活。它通过连接分布在各地的计算机设备，使人们能够及时、迅速地共享信息和资源。网络以其信息量大、具有多元性、成员的交互性以及个性化的服务，吸引着越来越多的青少年。现在很多职业学校都已建立起设备相对先进、功能相对完善的校园网络，不少还接入了interne，t加之社会上网吧的流行，相当一部分职校学生成了小“网民”甚至是小“网虫”。在网上（主要指国际互联网），具有不同价值取向、反映不同文化背景的各种信

2、息汇合在一起，真可谓是“鱼龙混杂，泥沙俱下”，这就很难防止一些别有用心的人利用匿名传输的方式在网上发布一些对青少年成长有害的信息。而思想处于活跃时期的职校生，往往缺乏选择与判断能力，思想尚不定型，意志也还比较薄弱，很容易受到污染。职业学校如何保证社会主导性德育理念为学生所接受，如何防止大面积的“道德滑坡”和价值观混乱，网络德育的方式已经成为不可回避的课题。网络德育这一概念指的是在了解计算机和多媒体知识、掌握现代传播技术手段的基础上，通过制作、传播和控制网络信息引导“网民”（在这里指学生）在全面客观地接触信息的基础上，选择吸收正确的信息，从而达到思想道德教育的目的。网络和德育的联姻，是

3、德育教育手段的新突破，是一种高时效、大容量、重自由、较宽松的、最能体现德育科技含量的，并能和现代教育模式接轨的形式。实施网络德育，当前尤为重要的工作有以下几方面：（一）培养网络德育教育者是首要任务。迅速组建培训一支既有专业知识又能掌握网络技术的队伍，从事有关研究和实施工作，把原来课堂教育方式逐步转向在线讨论，除去大是大非问题采取单向灌输外，其他问题都可以通过聊天室、校园BBS等进行讨论，让学生自主分析、判断，并接受他人的点评，最终形成自己的看法。（二）坚持用马克思主义占领校园网站是关键。精心设计德育网页，主动发布健康上进的信息，开展热点、焦点问题的讨论，展开正面的宣传攻势引导正确的思

4、想舆论，学校如在网上表达我国人民对美军侦察机侵犯我领空、撞毁我战机的愤慨，来激发学生的爱国热情和加深认识国家强大的重要；通过优秀学生照片和事迹上校园网，使学生树立积极进取、蓬勃向上的思想。（三）尽快建立内容丰富、体系完整的德育网络素材库。根据德育的需要，搜集和整理相关资源，如爱国主义电影、图片、文章、音乐等，可以从光盘上搜集，也可以从互联网上下载，把它们保存在校园网络德育素材库中，供教师和学生随时下载浏览。有条件的还可以实现几所学校德育资源的共享。同时要保证网络处于良好的状况，提高网络教育的质量。三、结束语“凡事预则立，不预则废”，我们只有敢于迎接信息时代的挑战，才有可能把握机遇，实

5、现职教德育的改革和发展。这是德育工作既富有时代感，又富有深层次内涵之必需。"﹃计算机心应!广东省汕头市林百欣科技中专得点滴用基础﹄朱京玉课教学“计算机应用基础”是一门计算机知识的入门课程，内容着重计算机的基础知识、基本概念和基本技能，并兼顾实用软件的使用和计算机应用领域的前沿知识，为学生熟练使用计算机和进一步学习计算机有关知识打下基础。我在教学中做了以下几点尝试。一、教会学生在WIN98下实现五笔和拼音编码互查在五笔字型输入法输入原理2/北京成人教育.//0年第1期总第.23期!"#$#%&’("%&)"%$#*+,-现代教育技术!"#$%#"&"#’()&"*+)讲解之后，需要学生

6、利用五笔练习个子键，B(+4*??子键对应“显示运用多媒体动画技术，使得互软件进行大量的练习，才能达到快所有文件”，改为不显示隐藏文件和动式的教学既有趣又颇有收获，对速录入文字的水平。在用五笔打字系统文件只需选择B(+4*??键，在于初学计算机的学生是再适合不过时，学生遇到难字，用五笔编码打不视窗右栏双击’Q8GR8:KFNJ8，修改其了。可以在第一次上机操作课就教出来，就需要花费时间查资料获取值为/，退出注册表编辑器，无需重会学生使用4#%15教学系统，方法帮助，若能改用拼音打字，然后相反新启动4;I:CEH即会生效。如下：查出该字的五笔编码，既便于操作，三、注重新知识的补充单击“

7、开始”—“运行”，在“打又便于学生练习时得到及时的帮教材的更新速度跟不上软件的开”栏内输入“E8NGCT8”后，按下“确助。在4#%15下确有此功能，下面以更新速度，这就需要教师在讲授中定”即可启动“欢迎进入E;I:CEH15”装入的王码五笔和4#%15自带的全及时补充。例如有学生问初始化文窗口，在窗口中选择“探索E;IU拼输入法为例说明其设置方法。件、配置文件与自动批处理文件，在:CEH15”，它会读取声音、动画、图像打开“我的电脑6控制面板6输入4#%