理科综合学科计划

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1、~2014—2015学年度第二学期高中部理科综合学科组工作计划一.指导思想　带着希望和憧憬迎来了新的学期，本学期理综教研组将在“课改”新理念和新的《课程标准》的指导下，以学生发展为本，齐心协力，落实好学校制定给我组的各项工作，更新教学观念，提高教学质量，探究教学过程。使每位教师在科研的同时提炼自身的教学水平，在帮助学生发展各方面素质的同时，使教师的业务水平得到提高，再上一个新的台阶。　　按照“发展要有新思路，改革要有新突破，各项工作要有新举措”的要求，以学校的指导思想为指针，团结在校领导周围。以“教育质量”为契机，以理、化、生、为着力

2、点，认真落实学校工作的要求，狠抓主攻方向—课堂教学改革，努力把本教研组工作推向一个新的高度。二.现状分析理科综合组是最大的一个组，涉及到的九个集体备课小组，本组成员也最多，有27位教师组成。组中教师均为中、高级教师，有两位特级教师。组内成员虽然多，但成员之间团结互助，相处和谐，教研气氛浓，是一个相当不错的一个大组。三.工作目标1.教师梯队建设（1）建设具有高度凝聚力和战斗力的优秀教师团队，有效发挥综合组的优势，努力做到目标清晰化，过程措施精细化，成果效益最大化。（2）~~~~继续组织青年教师学习教育理论，要求他们坚持自学教育理论，写好

3、学习笔记，不断提高青年教师的教育理论水平。进一步完善研究内容，做到分工明确，责任到人，保证研究质量，提高研究效益，并做好课题的总结工作，在认真总结的基础上推广研究成果。加强对青年教师备课和上课的指导，探讨课堂教学结构、模式和方法，组织青年教师参加各种讲座、讨论、参观等学习，帮助青年教师熟悉教学业务，提高教学业务水平。　（3）每位教师要加强自身学习，更新理念，积极参加各种学习和培训。认真学习新课标。要求不仅掌握任教年级的目标，还要熟悉相关年级的阶段目标，以便在教学中有机渗透，整体把握，提高课堂教学质量。2.学科建设（1）认真学习新的《基

4、础教育课程改革纲要》、《理科综合组课程标准》、《学科标准解读》和有关综合实践活动、研究性学习、课程改革与课程评价等各类课程改革的材料。（2）组织教师进行理论学习交流，积极撰写教学论文。设立新课程标准教学研究小组，共同研究，促使课程改革。本学期教学研究内容主要是：优化课堂教学，实施启发式和讨论式教学；重视对知识的形成过程的教学和情境教学；开展研究性学习和综合实践活动，重视科学探究教学，发挥学生的主体作用，加强学生的创新意识和实践能力的培养；提高课堂教学效益的方法。（3）加强教学常规调研，做好备课笔记、听课笔记、作业批改等工作。认真学习经

5、验，切实提高备课和上课的质量，严格控制学生作业量，规范作业批改。组织每位教师每学期上好一节示范课、教学研究课，共同探索提高课堂教学效率的方法和途径。　　（4）组织学习教材教法，熟悉教材体系及教学要求。3.教学常规（1）遵照学校对教研组工作的要求，每双周定期召开理综教研组工作会议，检查和督促各备课组及组内所有教师的教学常规的完成情况，加强对教学方法、教学内容和教学进度的了解。~~~~（2）根据学校教务处的安排，组织每位教师进行教学业务的学习，教材教法的研究和讨论。（3）依据教务处安排，组织教师参加备课组内的创新课堂讲课活动，积极开展评课

6、议课活动，同时组织教师开展新课程改革理论学习，积极探讨新课程改革与课堂教学的整合，促进教师教法和学生学法的转变。4.高三教学综合学科的分数在高考中起着最重要的作用，综合科目成绩不理想，高考肯定要失败。在本学期，我们要努力做好双结合工作：阶段复习与高考有机结合；阶段复习与各班学生特点有机结合。全力以赴完成高考任务。教学质量始终是学校工作的灵魂和生命线，理综教学质量的高低，关系到学校的生存和发展。高三教研组要扎实搞好第一轮高考复习，抓两头促中间，努力实现学校定下的目标。在工作中要作到团结一致，协同作战精，用心思考，积极共享，不吝所有才能使

7、教学质量高。四.工作措施与方法1.教师梯队建设推进教师专业化成长。鼓励教师走出去，在省市区或学校进行讲座、专题报告和经验交流，学科将和学校、高中部、教学处一起为教师的发展搭建平台。有目的聘请省市优秀专家来校听课和作报告，开拓教师视野。促进青年教师的成长，推出参加市、区评优课教师。每位教师要积极参与学术交流，不断丰富自己的学术素养，认真学习优秀教学案例，并在实践中坚持作好反思总结，每月至少一篇。要积极进行教育研究，撰写教育论文。为提高每位教师的业务素质，各教研组要相互学习，组织全组内教师相互听课，评课。理综教研组各学科之间具有渗透性，各

8、学科之间也要互相听课，取长补短。要有不学习就落后的意识，把听评课作为学习的机会，提高理论素质。加强理论学习与研讨，提高理论水平与专业素质。~~~~2.四环节课堂教学（1）在过去四年多推行四环节教学的基础上，进一步搞好四环