中职电子类专业人才培养模式探索

《中职电子类专业人才培养模式探索》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在学术论文-天天文库。

1、中职电子类专业人才培养模式探索摘要随着社会的不断进步与发展，教育领域也在不断进行改革与创新。其中，中职教育学校是专门培养实用型人才的学校，随着市场经济的发展，其竞争压力越来越大，怎样提高学校知名度，提高人才培养能力成为其发展的关键。电子类专业的发展与应用越来越受到社会的关注。中职学校要想获得新的发展机会，就要与时俱进，不断改进电子类专、

2、

3、＜人才培养模式，确立新的教育理念和教育目标，与社会生产发展实际相结合，增加校企合作的机会，科学规划人才培养方案，才能进一步提高中职学校的发展实力。体现出电子类专业教育的优越性。本文主要对中职电子

4、类专业人才培养模式进行探索分析。本文采集自网络，本站发布的论文均是优质论文，供学习和研究使用，文中立场与本网站无关，版权和著作权归原作者所有，如有不愿意被转载的情况，请通知我们删除匕转载的信息，如果需要分享，请保留本段说明。关键词中职电子类专业人才培养模式探索中图分类号：G712文献标识码：A0前言随着社会经济水平的不断提高，信息技术的不断进步，社会已经进入到了信息化发展的重要阶段，这也影响着教育发展的方向和趋势。中职学校是培养专业技术人才的关键领域。近年来，电子类专业受到的关注程度不断加深，电子类专业对学生的吸引力也越来越大，学

5、习的人数不断增加，己经成为中职学校重点发展的教学专业之一。但是要想培养出专业水平高、实践能力强、专业技术过硬的人才，提高学校的竞争能力，提高行业竞争水平，就要对传统的人才培养模式进行改革。全面分析电子类专业发展的前景和发展趋势，结合社会的实际需要，有目的性、有针对性的进行电子类专业人才的培养。真正培养出既具有深厚的基础知识功底，又具备较强的专业实践能力的高素质方，这也是中职学校发展的重要目标。1中职电子类专业人才培养模式上的缺陷分析1.1电子类专业教学内容比较落后随着社会的进步与发展，市场需要的不断变化，各个企业对电子类电子类专业

6、的实际需要与具体要求也在发生改变。这就需要及时更新教学内容，与实际需要相符。但是在目前来看，中职学校在电子类专业课程的选择与开设上，基本上还是传统的教学内容，基本上都是比较基础的课程，教学内容上缺乏新颖性，即使在更新，速度也很慢，甚至对更改的内容把握不够准确，不了解市场实际需要，不能够全面认识到电子类专业的新领域、新内容、新技术。致使电子类专业教学内容非常滞后，实际应用性不高。1.2重理论轻实践在中职电子类专业教学中，从课时安排上来说，理论基础知识的教学课时明显多于实践教学课时，仍然保留着传统的灌输式教学模式。过于看重理论知识的教

7、学，忽视了学生实践能力的培养。例如：在一些数字电子技术课程的教学过程中无论是在基础理论授课上，还是对于实践课程安排上，都注重讲授的效果和原理的阐述、验证。而不是引导学生利用相关电子技术来解决实际I'nJ题，更没有关注学生对电子技术的应用掌握到了一个什么程度，有哪些新的电子元件需要了解，相关仪器设备的具体应用等等，对社会实际需要，对人才的具体要求等也不够了解，致使电子类专业课程的教学实践性不强，学生的实践能力非常低，不能适应未来的岗位需求。1.3教学方法不科学在中？电子类专业教学上，采用的教学方法还是比较落后传统，基本上还是以教师的

8、教授为主，只不过是把粉笔黑板的形式改成了多媒体课件，但是却没有真正发挥出多媒体的授课优势，仍然是以教为主，学生处于被动的学习地位。在实践课程教学上，还是以实验箱为主，没有真正发挥出教师的引导作用和学生的主观能动性，致使教学效率非常低。学生的思维和能力不能得到开发和扩展，缺乏一定的创新能力和实践能力。1.4考核评价方法不合理在中职电子类专业考核评价中，评价方法和内容都比较单一，不利于全面、客观、综合的对学生的学习成绩、能力、素质等进行评价，不利于学生专业能力的提升。在实际评价中，还是以考试成绩为主，考核的知识和内容也比较传统，不能综

9、合、客观的对学生进行评价。学生往往都是为了考试而突击性学习，考试成绩并不能反映出学生真实的学习状态和个人能力。在一定程度上阻碍了学生的进步。1.5中职电子类专业人才培养思路不正确大多数的中职学校，都没有客观分析市场发展规律，不能根据社会实际需要制定出完整的、科学的人才培养方案。人才培养思路没有突出创新与发展的特点，也没有制定出高技术、高能力，高素质的人才培养目标，理论与实践相脱节，人才培养模式不科学、不合理。2中职电子类专业人才培养模式的创新发展2.1优化教学内容根据中职电子类专业教学内容的缺陷与不足，要进行创新与改革。电子类专业

10、在社会应用中起着重要作用，随着市场的发展，科学技术的不断进步，很多前沿性的研宄与课题逐渐出现，与传统专业相比，电子类专业的发展与更新速度较快，很多新的理论、概念、技术等都需要及时了解，才能更好地适应社会发展的需要。中职学校要加深度这些内容的了解，及