综合楼实验楼项目可行性研究报告

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1、天******实验综合楼项目可行性研究报告目录目录…………………………………………………………………………1第一章总论………………………………………………………………3第二章项目建设的必要性和政策的符合性……………………………8第三章建设地点及建设条件分析……………………………………13第四章建设规模及建设内容…………………………………………17第五章工程建设方案…………………………………………………18（一）建筑专业…………………………………………………………18（二）结构专业………………………………………………………25（三）给排水专业……

2、……………………………………………………29（四）消防专篇…………………………………………………………34（五）暖通专业……………………………………………………………37（六）电气专业……………………………………………………………40（七）绿色建筑专篇………………………………………………………45第六章节能设计与分析………………………………………………52第七章消防设计与分析………………………………………………55第八章环保设计与分析………………………………………………56第九章项目实施进度安排……………………………………………60第十章投资估

3、算、资金筹措与还款计划……………………………61第十一章风险分析………………………………………………………64第十二章项目招投标……………………………………………………72第十三章效益分析…………………………………………………7477天******实验综合楼项目可行性研究报告第十章结论与建议……………………………………………………77附图：规划总平面图，平面图，立面图，剖面图77天******实验综合楼项目可行性研究报告第一章总论一、项目概述项目名称：******实验综合楼项目项目建设地点：*********区***2号建设单位：******法

4、定代表人：可行性研究报告编制单位：***城乡工业设计院有限公司建设性质：新建（一）项目建设单位：************隶属于***区教体局，校园占地面积9848.95平方米，现有教学综合楼建于1994年，主体建筑为4层砖混结构，建筑面积3968平方米，是一所全日制普通完全小学，肩负着伏羲路南侧及周边街坊、居民小区普及九年义务教育的任务。学校现有31个教学班,学生2328人。有教职工93人，其中专任教师93人，高级教师30人，一级教师63人，区级骨干教师27人，市、区园丁奖获得者21人。学校设有党支部，共有党员28人。学校由校办公室、教务处、政

5、教处、总务处、工会、少先大队等职能部门组成。小学分别设有语文、数学、英语、科学、体音美共5个教研组。学校以“育人是根本，质量是生命，学风是灵魂，教学是中心，教师是关键”为办学宗旨；以“依法治校，质量立校，教研兴校，管理强校”为办学思想。倡导“团结、勤奋、求实、创新”的校风，“敬业、爱生、严谨、创新”的教风，“励志、勤奋、探究、卓越”的学风。学校班子坚持“公正、民主、务实、高效”的工作作风，遵循“77天******实验综合楼项目可行性研究报告民主决策，科学管理，依法治校”的管理原则，以“上规模、创特色、争先进”为奋斗目标。学校校风良好，教风严谨，

6、学风端正。教学质量是教育的生命线，教学工作是学校工作的中心，围绕教学工作的管理和开展，立足本校实际，在教学上狠抓常规管理、在教师教学水平的提高上坚持以研促教，管理力求不断探索、做细做实。在上级部门的正确领导和学校全体师生的共同努力下，教育教学质量、普及九年义务教育成绩显著。（二）项目提出的背景发展贫困地区义务教育，是党中央、国务院的重大战略部署。党的十八大提出，要合理配置教育资源，重点向农村、边远、贫困、民族地区倾斜。十八届三中全会强调，要大力促进教育公平，逐步缩小区域、城乡、校际、群体之间的差距。中央经济工作会议和中央农村工作会议要求，要抓好

7、贫困地区和农村地区教育，改善办学条件，提高教育质量，增强下一代人脱贫致富能力，不能让贫困地区和农村地区年轻人输在起跑线上。今年中央1号文件，明确把“加快改善农村义务教育薄弱学校基本办学条件”作为一项重要任务。1月份，中办、国办印发了《关于创新机制扎实推进农村扶贫开发的意见》，明确提出“全面实施教育扶贫工程”。***牢牢坚持把改善贫困地区义务教育办学条件作为脱贫攻坚的奠基工程，聚焦聚力，精准施策，加快补齐贫困地区教育发展短板，推进义务教育均衡发展，助推全省脱贫攻坚。“全面改薄”工作实施以来，2014-2016年三年累计投入145.8亿元，已惠及1

8、.13万所义务教育薄弱学校、253万名学生，分别占义务教育阶段学校数、学生数的84%和93%。77天******实验综合楼项目可行性研究报告2017年