四年级语文下册《舞动的北京》第一课时教案

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1、学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。四年级语文下册《舞动的北京》第一课时教案　　教学目标　　.从“中国印·舞动的北京”中体会灿烂的中华文明，激发学生的爱国情感。　　2.熟读课文，了解XX年北京奥运会会徽的图案及其象征意义。　　3.会认８个生字，会写10个字，掌握本课中由会写生字组成的词语。　　重点难点　　重点：让学生了解XX年北京奥运会会徽是什么样的，以及它的象征意义。　　　难点：从“中国印·舞动的北京”中感受灿烂的中华文明。　　教具准备

2、　　教学挂图及多媒体、奥运会会徽图案及有关奥运会的资料生字词卡片。　　第一课时　　一、简介奥运，导入新课　　.出示奥运会五环图。你们见过这个图案吗？在什么地方见过？团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。　　2.简介奥运会，议一议奥运会旗帜上五环图案的象征意义。　　3.展示以往

3、的奥运会会徽。（结合语文百花园四中“我的采集本”的内容。）　　4.今天，我们来学习《舞动的北京》，你一定能从课文中了解到XX年北京奥运会会徽及其象征意义，并为灿烂的中华文明感到骄傲和自豪。　　5.板书课题。有激情地齐读课题。　　二、初读课文，感知内容　　.自由读课文,遇到生字借助拼音读准字音。　　2.读了课文,你知道了什么?　　三、出示预习提纲识记生字，学习新词　　.默读课文，把生字圈出来，自由识记。　　2.同桌合作，互正字音，交流识记字形的方法。　　3.找出课文中由生字组成的新词，读一读，结合上下文或借

4、助工具书，想想词语的意思，不太理解的词做个记号。　　四、展示汇报，交流成果　　①借助字词卡，多种形式认读。　　②把难读难记的字找出来，交流识记办法，比比谁的办法妙。　　③把生字带入课文再读一读，把课文读通顺，读流利。　　④书写“攒、徽、讯、韵”等字。团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。