四年级上册科学第五单元学案(青岛版18-22课)

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1、学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。四年级上册科学第五单元学案(青岛版18-22课)本资料为woRD文档，请点击下载地址下载全文下载地址　　四上科学学案　　8杯子变热了　　【学习目标】　　、知道热能从一个物体传到另一个物体；了解热总是从高温物体传向低温物体。　　2、能用简单的器材进行实验并纪录。　　【学习重、难点】对热传导现象进行猜测、实验。　　【学习准备】火柴、蜡烛、纸杯、搪瓷碗、保温杯、瓷杯、竹筒、玻璃棒、木筷、铜棒、铝棒、铁片

2、、装满开水的暖瓶等　　【探究过程】　　探究1：热在固体中的传递方式　　（1）我需要的实验材料：火柴、蜡烛、木筷、铁片　　（2）我的实验方案　　我的研究　　我的发现　　　　说明的道理　　热可以沿着物体，从温度团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。　　的部分传到温度　　的部

3、分，这种传递热的方式叫　　。　　探究2：研究物体传热能力不同　　（1）我需要的实验材料：火柴、蜡烛、纸杯、搪瓷碗、瓷杯、竹筒、玻璃棒、木筷、铜棒、铝棒、铁片、装满开水的暖瓶　　（2）我的实验　　我的研究　　探究物体传热能力不同　　我发现传热快得物体　　我发现传热慢得物体　　实验结论：容易传热的物体叫做　　，不容易传热的物体叫做　　。【课堂达标】　　一、填空。　　．热可以沿着物体，从温度高的部分传到温度低的部分，这种传递热的方式叫做　　。　　2、使用酒精灯时，（1）拿开　　，放在一边。（2）用火柴　　

4、点燃酒精灯。（3）用团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。　　加热。（4）用　　盖灭酒精灯。盖灭后　　，再　　。　　3、导热性能好的物体称为　　，导热性能差的物体称为　　。　　二、小法官。　　、金属中导热性能最强的是银。（　　）　　2、热的良导体对人类有用，热的不良导体

5、对人类没有什么用。（　　）　　3、热传递只能在固体中进行，在气体和液体中不能进行。（　　）　　4、液体都是热的不良导体。（　　）　　三、我会选。　　给以下物体分类，把相应的序号填到表格中：①玻璃②瓷勺③羊毛④木筷　　⑤塑料棒⑥银棒⑦铁片⑧铜片⑨蜡烛⑩布条团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力

6、，我们获得了不少经验。　　热的良导体　　热的不良导体　　四、生活中的科学。　　在生活中，哪些地方需要传热快，哪些地方需要传热慢？请各列举3个实例。　　需要传热快的：　　需要传热慢的：　　五、课外拓展　　课下，自己利用学到的知识设计一个不烫手的、便于携带的杯子　　四上科学学案　　9水变热了　　【学习目标】　　、知道液体和气体主要靠对流传递热。　　2、能根据假设设计探究实验，并能利用实验结果解释假设。　　【学习重、难点】对液体和气体对流现象进行猜测、实验。　　【学习准备】烧杯、三角架、石棉网、火柴、酒精

7、灯、卫生香、木屑等。　　【探究过程】　　探究一：液体对流的现象团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。　　.猜想：加热烧瓶上部的水，等瓶口的水都沸腾了，瓶里的金鱼为什么还能自由自在地游来游去？我想可能是因为　　　　　　　　　　　　。　　2.设计实验，验证猜想。　　（1）我

8、需要的实验材料：烧杯、三角架、石棉网、火柴、酒精灯、木屑等　　（2）实验方案：在三脚架上垫上　　，把装有冷水和锯末的烧杯放在上面；然后点燃　　给水加热，注意观察水中的　　的变化。　　实验方案探究表　　观察到的现象　　木屑在水中的运动路线　　实验结论　　探究二：气体对流的现象　　、我需要的实验材料：火柴、酒精灯、卫生香团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参