普通话培训 朗读技巧1

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1、朗读技巧主讲：****课前音乐赏析听音辩音正音春泥-庾澄庆-哈林天堂漫天的话语纷乱落在耳际你我沉默不回应牵你的手你却哭红了眼睛路途漫长无止尽多想提起勇气好好的呵护你不让你受委屈苦也愿意那些痛的记忆落在春的泥土里滋养了大地开出下一个花季风中你的泪滴滴滴落在回忆里让我们取名叫做珍惜迷雾散尽一切终于变清晰爱与痛都成回忆遗忘过去繁花灿烂在天际等待已有了结局我会提起勇气好好地呵护你不让你受委屈苦也愿意漫天纷飞的花语落在春的泥土里滋养了大地开出下一个花季风中你的泪滴滴滴落在回忆里让我们取名叫做珍惜那些痛的记忆落在春的泥土里滋养了大地开出下一个花季风中你的泪滴滴滴落在回忆里让我们取名叫做珍惜让我们懂得学会

2、珍惜童自荣先生简介童自荣先生在上海家中姜晓明/摄上海电影译制厂配音演员。生于1944年，上海人，1966年毕业于上海戏剧学院话剧表演系，1973年开始从事电影配音工作，为中外影视作品千余部配音，其中担任主要角色的约三百部。主要配音作品：《佐罗》、《黑郁金香》、《少林寺》、《蒲田进行曲》、《苔丝》、《茜茜公主》、《铁面人》、《绝唱》、《加里森敢死队》。童自容作品欣赏80年代初的作品《胭脂》－白云飞(mp3/336K-2分52秒-16Kbps)朗读技巧朗读是有声的艺术，朗读要做到以声传情，就要运用朗读表达的外部技巧：语调、停连、重音、节奏。朗读技巧（一）语调语调是指说话或朗读时一句话或一个语言片

3、段在语音上的高低重音的配备。语调和声调都是语音的高低升降的变化形式，但二者有着不同之处：声调是字调，是一个音节的高低升降的变化形式。语调是从声调发展而来的，他是贯穿于整个句子的高低升降变化形式。不同的语调，可以表达不同的思想感情和对事物的不同态度。语调的趋势可以分为四类语流中的语调不是平直的，而是曲折的，不是单一的，而是变化的，在语流中，语调呈一种抑扬起伏、波澜跌宕的行进趋势。语调的趋势可以分为以下四类：1.波峰类2.波谷类3.起潮类4.落潮类波峰类1.波峰类。语流像水流中的波浪的峰巅一样，在句子中间呈波澜涌起的趋势。如：让暴风雨来得更猛烈些吧！波谷类2.波谷类。语流像水流中的波浪的低谷一样

4、，从句子中间呈往下行的趋势。如：在逃去如飞的日子里，在千门万户的世界里的我能做些什么呢？起潮类3.起潮类。语流像潮水涌来一样，呈一层一层往上升的趋势。如：独有这一件小事却总是浮在我的眼前，有时反更分明，教我惭愧，催我自新，并且增长我的勇气和希望。落潮类4.落潮类。语流像退潮一样，呈一层一层往下降的趋势。如：这时候，光亮的不仅是太阳、云和海水，连我自己也成了光亮的了。朗读技巧（二）停连停连指的是朗读或说话的时语流中的停顿与连接。同一句话或一个语言片段，停顿与连接不同，就可能得到几种不同的理解。如：1.有文凭的和尚未取得文凭的护士一律参加考试。朗读技巧（二）停连（二）2.荆州、孝感、黄冈、咸宁，

5、武汉有中到大雨。如果机械地按照标点符号停顿，就容易误解。因此在读第二句话时，要将几个地名有意识地连接在一起，要在武汉前稍作停顿，使语意更加明显。朗读技巧（二）停连（三）一般来说，为了反映文章的层次、脉络，段的停顿应大于句，句的停顿大于逗，逗的停顿应大于顿。但是有时受到作品内容的影响和语意表达的需要，不能拘泥于上述固定的格式，有时没有标点的地方需要停顿，有标点的地方需要连接。如：我用手抚一抚它细腻的绒毛，它也不怕，反而友好地啄两下我的手指。（《珍珠鸟》）。朗读技巧（三）重音与句轻声掌握根据感情需要加重语气掌握中重式、句轻声朗读技巧（四）节奏节奏是说话或朗读时的思想感情的波澜起伏造成的抑扬顿挫、

6、轻重缓急的回环交替的声音形式。在朗读中把握节奏，是指正确处理好朗读中速度（快慢）和力度（强弱）的关系，使语言更准确形象地反映生活图景，更鲜明地体现作品的思想感情。节奏服从于作品的基调，朗读时应根据作品的基调来采用相应的节奏。节奏通常分为六种类型节奏通常分为五种类型：高亢型轻快型紧张型凝重型低沉型。高亢型高亢型，这种节奏语速较快，音强有力。一般用来抒发激烈的情感和发出振奋人心具有号召力的呼唤。朗读高尔基的《海燕》可以多用这种节奏。轻快型轻快型，这种节奏语速较快，声清不着力，有时有些跳跃感。它常可以描绘欢快、诙谐和幽默的生活图景。若朗读杨朔的《雪浪花》可以多用这种节奏。舒缓型舒缓型，这种节奏语速

7、是缓慢的、柔和的，声清不着力，用来表现心胸较为舒展，描绘抒情或异常幽静的场面。若朗读朱自清的《荷塘月色》可以多用这种节奏。作品《可爱的小鸟》语音提示：袭过乘翅膀噗啦撵乖乖的结成朋友啄塑料笃厚束舷窗啊ngaranga嘤嘤淙淙悭吝哺育色调憔悴哪儿胳膊《可爱的小鸟》文字版《少女的心》赏析《少女的心》文本《少女的心》紧张型紧张型，这种节奏语速较快，音强有力。一般表现较为激动并难以控制的心情，或以表现紧张急迫的情景。若