土木工程专业人才培养模式

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1、土木工程专业人才培养模式工程实习指导书一、前言土木工程专业经过长时间的发展，国家和社会土木工程专业对人才培养规格提出了更高的要求：强调培养理论基础扎实、综合素质优良、具有创新精神和实践能力的应用型复合型专门人才；同时也对人才培养模式提出了新的要求：有效实施集教学内容与课程体系、教学方法与教学手段及教学管理改革于一体的综合改革实践，用“厚基础，宽口径”的“通才教育”思想培养学生。为此，我院根据国家教育现状和浙江省各高校办学情况的实际，确立了适合本校发展的“基础够、口径宽、重实践、讲实效”的应用型人才教育思路。由于生产实习和毕业设计(实践)是时间长、要求高的实践性教学环节，安排学生到土木工程建

2、设单位集中进行，以小组形式，在生产实践中参与施工、管理、设计等工作，并要求学生综合运用多种专业技术知识解决几项施工技术、生产组织、工程管理等问题，既能突出理论与实践的结合，又可强化专业技能的训练。工程实习为外出顶岗实习，学生通过工程实习了解社会、了解企业，同时将所学到的知识与技能运用到生产或管理的实际工作中，并在实习过程中学习新的知识。工程实习成绩如不及格的不能如期毕业，每个毕业生都必须重视并参加工程实习。二、工程实习目的与要求以培养学生的专业技能为主要目标。工程实习是土木工程专业教学计划中十分重要的实践性教学环节，也是学生专业知识的一次全面综合训练，是对学生进行专业基本训练，理论联系实际

3、培养学生实践动手能力的重要环节，对实现专业培养目标起着重要作用，也是毕业后参加实际工作的一次预演23。学生将所学的全部基础理论与专业技术知识在实践中进行综合运用，初步培养学生独立思考、解决问题和独立工作的能力，增长实践经验和技能，使学生充分了解企业，学习企业的经营管理、运作方式等，了解社会对本专业人才的需求情况。通过工程实习的教学环节，使学生具有较强的专业技能，从而为毕业后顺利成为适应企业需要的应用型技术人才作准备。为毕业后从事基层生产技术工作打下良好的基础。同时，工程实习也是对学生德、智、体、美、劳多方面进行一次总考核。工程实习采用顶岗实习形式。要求在实习前已学完所有基础理论和专业课程，

4、实习学生以技术人员助手的身份参加土木工程建造的现场施工和管理工作。在实习中应深入土木工程施工现场，认真实习，获取直接知识，巩固所学理论，完成实习指导人（现场工程师或技术人员）所布置的各项工作任务，培养和锻炼独立分析问题和解决问题的能力。其主要要求如下：1.了解某些新建筑、新的土木工程结构、新施工工艺、新材料和现代化管理方法等。丰富和扩大学生的专业知识领域。2.进一步加深对典型土木工程的单位或分部工程的结构构造、施工技术与施工组织管理等内容理解，巩固课堂所学内容。了解拟定典型分部分项工程的施工方案和控制施工进度计划的方法。3.了解建筑业企业的组织机构及企业经营管理方式；对施工项目经理部的组成

5、，施工成本的控制，生产要素的管理有所了解。4.参加实际生产工作，灵活运用已学的理论知识解决实际问题，培养学生独立分析问题和解决问题的能力。5.学习广大工人和现场技术人员的优秀品质，树立刻苦钻研科学技术为祖国现代化多作贡献的思想。学习土木工程施工质量管理的基本方法，对土木工程施工质量的过程控制有所了解；了解现行的国家有关工程质量检验和管理的标准。三、实习内容23通过实习，学生应初步了解技术员、施工员及工程师的岗位职责，熟悉主要工程或分部工程的施工技术及组织方法，为深入学习，学生还应主动参加一些专业班组的生产活动。有条件时，尽可能组成3～7人一组的实习小组，并推选出实习小组长。（一）基本内容学

6、生在实习期间，应先用一定的时间熟悉实习工程的主要施工图，阅读施工单位已编制的施工组织设计和施工方案，了解该工程所采用的施工机械、劳动组织、施工设备和施工方法等。通过实习，学生初步了解技术员、施工员及工程师的岗位职责，熟悉主要工程或分部工程的施工技术及组织方法，为深入学习，学生还应主动参加一些专业班组的生产活动。（二）常见土木工程结构的主要实习内容1.房屋建筑工程⑴多层现浇钢筋混凝土框架结构可以从事下述工作或学习下述内容：①柱、梁、板、楼梯的模板构造；模板（定型组合小钢模）的配板方法（绘制配板图）；模板支撑方式及模板设计等有关内容。②结构配筋情况（分析其是否合理）；钢筋制备方法；钢筋绑扎方式

7、；钢筋的联接及钢筋代换等。③混凝土的施工配合比；混凝土运输（水平与垂直运输）机械及运输组织方式；混凝土浇筑顺序；混凝土捣实机械及捣实方式等。④混凝土浇筑后的养护；拆模时间和拆模方式；混凝土构件的质量和验收。⑤模板的定位方法，轴线和标高的控制等。⑥工程的流水段划分和流水施工方法。⑦现浇多层钢筋混凝土框架的施工方案或单位工程施工组织设计的编制。⑧劳动力的调配和提高劳动生产率的方法等。23⑨其他有关内容（根据工程特点和现场情况