六年级毕业班小学语文测试题

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1、完美WORD格式2014学年第二学期六年级小学语文测试卷题号基础阅读习作总分一二三一二三四一二三得分第一部分基础积累（30分）一、默写一句具有人生哲理的名言。句末注明作者或出处。注意格式（3分）二、看拼音写词语，把字写端正、匀称。（5分）jiérándànshēng  fěicuìdòngjiāngchōuyē三、按要求写词语或句子。(22分)1．下列词语和拼音完全正确的一组是（）（填序号）（2分）A.气概抱负头衔迄今（qǐ）B.蒜瓣厨窗蒸融气氛（fēn）C.领域锻练隔壁旋转（xuán）D.捐赠荣誉酷刑撇嘴（piě）2.下列词语中没有错别字的一组是（）（填序号

2、）（2分）A．坐无虚席慢不经心恍然大悟竭泽而渔B．触类旁通精兵简政落慌而逃庞然大物C．死得其所专心致志再接再厉独出心裁D.无缘无故司空见惯实事求是风华正茂3.查字典，按要求填空。（4分）“鼎”字用部首查字法，应查部，再查画。“鼎”字在字典里的解释有：①信誉高；②树立，更新；③三方并立；④古代煮食物容器。“革故鼎新”中的“鼎”字应取第种解释，根据第③种解释，可以写一个带“鼎”的成语是。4.先把下列词语分成三类（填序号），每一类再仿写一个词语。（6分）①见微知著②肃然无声③锲而不舍④稍纵即逝⑤刨根问底⑥座无虚席⑦白驹过隙⑧张灯结彩⑨一丝不苟⑩日月如梭第一类：仿写：

3、第二类：仿写：第三类：仿写：5.修改病句。（2分）春节整整持续了一个多月，到正月十九结束了。专业整理知识分享完美WORD格式6.把下面句子改成转述句。（2分）老人总忘不了对我说：“我的心已经感受到了。谢谢你，小伙子。”7.用恰当的关联词把下面两个句子连成一句话。（2分）凡卡不愿在鞋店受折磨。凡卡回到爷爷身边受苦。8.删改下面对联的下联，使之与上联对账工整。（2分）上联：山间云雾蒙蒙，似梦似幻。下联：江河中的一点点帆影，如一首诗，又如一幅画。删改后的下联：第二部分阅读运用（40分）一、根据课文内容或要求填空。（9分）1.“一人虽听之，，思援弓缴而射之。”句中的两

4、个“之”分别指、。2.作者叶永烈分别用了、、三个事例说明了自己的观点“”。这是一种论证的写法。3.司马迁说过：“人固有一死，或，或。”所以叶挺将军面对敌人的高叫：爬出来吧，给你自由，他选择在烈火与中得到永生。这正是革命者“粉骨碎身全不怕，。”的精神写照。就如海明威在《老人与海》中写的“一个人并不是生来要给打败的。你尽可以消灭他，。”4.《卖火柴的小女孩》是童话作家写的。课外我还读过他的、等童话作品。5.本学期的很多课文在表达上很有特色：如《凡卡》一文以美好的梦来结尾，作者这样处理是为了；《十六年前的回忆》采用首尾呼应的写法是为了。二、阅读课文片段，完成练习。（

5、8分）桃花心木（节选）种树的人笑了，他说：“种树不是种菜或种稻子，种树是百年的基业，不像青菜几个星期就可以收成。所以，树木自己要学会在土里找水源。我浇水只是模仿老天下雨，老天下雨是算不准的，它几天下一次？上午或下午？一次下多少？如果无法在这种不确定专业整理知识分享完美WORD格式中汲水生长，树苗自然就枯萎了。但是，在不确定中找到水源、拼命扎根的树，长成百年的大树就不成问题了。”……　　种树人的一番话，使我非常感动。不只是树，人也是一样，在不确定中生活的人，能比较经得起生活的考验，会锻炼出一颗独立自主的心。在不确定中，就能学会把很少的养分转化为巨大的能量，努力生

6、长。1．对树来说，“不确定”是指老天下雨算不准；对人来说，“不确定”是指，树要学会在“不确定”中找到水源、拼命扎根，人要学会在“不确定”中2．文章通过写树苗的生长，来比喻，这种写法叫。3.下列那两篇课文也采用了与本文相同的写作方法，请打“√”选择。《白杨》（）《养花》（）《山雨》（）《落花生》（）4.确实，配制树木和培养人才都是长久之计，十分不易。读着种树人的话，我们不禁想起“，”这8个字成语。三、阅读下面这份说明书，完成练习。（5分）说明书商品名称：“恒韬”牌充气雨衣材料：外层：防水绸；内层：尼龙薄膜；气囊：橡胶。使用方法：使用前，往下摆气囊中充气，下摆张开

7、；使用后，拔出气阀塞，气囊自动放气。注意事项：1.不要接触碱性物品。2.不要用硬物顶、扎气囊，以免漏气。1．这件商品的名称是，材料是。（2分）2.“使用前，往下摆气囊中充气，下摆张开；使用后，拔出气阀塞，气囊自动放气。”两个意思用一个词语概括就是（1分）3.这则商品说明书缺少广告语，请你设计一则富有情趣的广告语。（2分）四、阅读课外短文，完成练习。（18分）独享“体罚”之秘密专业整理知识分享完美WORD格式在我们镇上住了30多年的弗洛斯特女士，差不多成了全镇老少的严师。让大家都服膺于心。我不知道她是如何走进众人的心底的，至于我，那是因为一次难忘的体罚：挨板子。

8、那是一次数学考试。考试前，弗洛斯特女士