小学毕业班语文积累与阅读能力测试题

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1、小学毕业班语文积累与阅读能力测试题小学语文语言积累与阅读能力竞赛（一）成语部分（32分）一、把下面成语补充完整，并解释所填的字。（4）　　循规蹈（　　）＿＿＿＿　　眼（　　）手快＿＿＿＿　　爱不（　　）手＿＿＿＿　　居高（　　）下＿＿＿＿二、画出下面成语中写错的字，并改正。（4）　　阴谋鬼计（　　）　走头无路（　　）　一诺千斤（　　）　　谈笑风声（　　）　甘败下风（　　）　　　一如继往（　　）　金榜提名（　　）　天翻地复（　　）三、写出下面成语相关的人物主角。（3）　　初出茅庐（　　　）　破釜沉舟（　　　）　指鹿为马（　　　）　　完璧归赵（　　

2、　）　卧薪尝胆（　　　）　入木三分（　　　）四、成语接龙（4）例：洗心革面－－面目全非－－非同小可－－……1、握手言欢－－（　　　）－－（　　　）－－（　　　）－－（　　　）2、人一己百－－（　　　）－－（　　　）－－（　　　）－－（　　　）五、按要求写成语。（2）1、写出含有"手"的成语。①形容医术高明。（　　　　　　）　　②形容重归于好。（　　　　　）③形容十分喜爱。（　　　　　　）　　④形容情谊深于兄弟。（　　　　　）2、写出含有"言"和"语"的成语。（2）①很少的几句话。（　　　　　　）　　②自己对自己说的话。（　　　　　）③虚假而动听

3、的话。（　　　　　）　　④随口乱说的话。（　　　　　　）3、根据意思在括号里填写AABB式的成语。（3）①规模气势大。（　　　　　　）　　②说话不流利。（　　　　　）③人来人往很热闹。（　　　　　）　④光明而正大。（　　　　　）⑤草木长得好。（　　　　　）　　　⑥行动不正当。（　　　　　）4、写出含有十二生肖动物的成语。（以下至少写四个）（2）　＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿5、出自寓言故事的成语。（2）　＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿6、表现人物优秀品质的成语。（2）　＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿、＿＿＿

4、＿＿7、形容人多的成语。（2）　＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿8、写几个是3个字的成语。（2）　＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿（二）常用语部分（28分）一、将下列习惯用语的上半部分或下半部分填出来。（6）　　出其不意（　　　　　）　　　翻手为云（　　　　　）　　捡了芝麻（　　　　　）　　　福无双至（　　　　　）　　（　　　　　）一波又起　　　（　　　　　）败事有余二、把下面歇后语的后半部分补充完整。（6）　泥菩萨过河－－（　　　　　　　）　狗咬吕洞宾－－（　　　　　　　）　水中捞月－－（　　　　　　　　）　猫哭耗

5、子－－（　　　　　　　　）　猪鼻子里插大葱－－（　　　　　）　千里送鹅毛－－（　　　　　　）三、请在下面歇后语的括号内填上历史故事或神话传说中的人物。（4）①（　　　　　）的居处－－－开门见山②（　　　　　）误闯白虎堂－－－单刀直入③（　　　　　）用兵－－－以一当十④（　　　　　）败走华容道－－－不出所料⑤（　　　　　）大摆空城计－－－化险为夷⑥（　　　　　）断案－－－铁面无私⑦（　　　　　）七十二变－－－神通广大⑧（　　　　　）草船借箭－－－满载而归四、按要求写出你平时积累的格言、警句、名言、谚语。（12）1、珍惜时间的：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

6、＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿2、帮助他人的：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿3、对待机遇的：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿4、热爱家乡的：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿5、团结友爱的：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿6、勤奋学习的：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿（三）古诗文部分（42分）一、填写下列古诗文的上句或下句。（8分）1、随风潜入夜，

7、＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。2、南朝四百八十寺，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。3、老吾老以及人之老，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。4、知之者不如好之者，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。5、＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，天下谁人不识君。6、＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，映日荷花别样红。7、＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，内举不避亲。8、＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，天涯若比邻。二、按要求写诗题。（8分）1、送别诗：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿2、边塞诗：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿3、思念家乡及亲人的诗：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿＿＿＿＿

8、＿4、体现爱国思想的诗：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿三、古诗趣味填空。（10分，每空0.5分）1、填颜色：（1）＿＿毛浮＿＿水，＿