广西省第七届大运会田径乙组高校竞技实力研究

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1、广西省第七届大运会田径乙组高校竞技实力研究摘要：文章以大运会田径比赛乙组成绩为研究对象，通过文献资料法、数理统计法、比较分析法、访谈法，剖析了广西高校大学生田径运动的竞技水平，就其现状中存在的问题和不足，提出发展对策和建议，推动广西高校体育运动的稳步发展，促使高校田径队训练有序进行。关键词：广西大运会高校竞技水平田径比赛分类号：G82文献标识码：A文章编号：1004-5643(2013)02-0065-031前言2011年7月29日至8月5日，广西壮族自治区第七届大学生运动会在柳州广西工学院体育场隆重举行，本届大运会以“团结、拼搏、交流、育人”为主题，设置有田径、游泳、篮球

2、、足球、乒乓球、羽毛球、毽球、健美操(啦啦队)、武术等九个项目，项目分布广泛。1.1广西省第七届大运会的开展意义本次大运会既是第十二届全国大学生田径锦标赛的选材，也是检验广西高校大学生的竞技运动水平，是展示广西省各高校体教结合的成果的一次盛会。众所周知，大运会能充分展示广西省大学生的精神面貌，对推动广西经济的发L现全省人民良好的精神面貌、检阅广西省高校体育事业的丰硕成果具有重要意义。1.2研究目的为了进一步提高广西高校大学生的体育运动水平，现对第七届大学生运动会田径乙组的比赛成绩作出整体分析，剖析了广西大学生的田径运动水平及比赛中存在的问题，并针对这些问题作出对策分析和建议

3、。这样不仅可以对普通高校组的竞技水平有更加清晰的认识，而且有利于建立合理的体育竞技管理体制。1.3对田径比赛中“乙组”的界定乙组：区内普通高校、独立学院体育专业的本科生、高职高专学生以及具有教育部审定的高水平运动员招生资格的普通高校并按国家有关高水平运动员招生办法录取的本科生。2研究对象与方法2.1研究对象本文的研究对象为广西壮族自治区第七届大学生运动会田径比赛的乙组比赛成绩。2.2研究方法本文在研究的过程中主要采用了文献资料法、数理统计法、比较分析法、访谈法。3调查结果与分析3.1参赛队伍与人员结构本届大运会中，参赛的有来自全区的52所高校59支运动队的863名运动员，男

4、运动员515名，占总运动员人数的60%,女运动员348名，占总运动员人数的40%。其中田径乙组共有14个参赛队，195名运动员，占参赛人数的23%，男子126名，女子69名，参赛的院校仅占全区院校的24%。以上数据表明，乙组参赛队在全区的院校中所占的比例较少，而且男运动员人数明显高于女子队员。3.2参赛队竞技实力表现出差异3.2.1从奖牌数上的实力悬殊本次比赛乙组共设立32个比赛项目，其中男女各16个比赛项目，所得的奖牌总数为96枚。由表1可以看出广西师范大学表现出了较强的竞技实力，金银铜奖牌数高迗30枚，占比赛总奖牌数的31%,而第二、三、四名的奖牌数所占总数的比例分别为

5、14%、14%、10%，广西师范大学的金牌数位11枚就与二、三名的总奖牌数13接近，位居第九名的河池学院金牌数甚至为0,这些都说明各高校之间的竞技实力还是有很大的差距的。3.2.2团体总分差距明显金牌数集中反映了一个高校顶级运动员选手的数量，但金牌只能代表某些运动项目的拔尖，它不能充分体现一个高校的整体竞技实力，团体总分是各单项名次的累加，它能够体现出一个队的整体实力。因此，对团体总分的分析能够客观的评价一个参赛队的实力。在对男女团体总分进行浅析时，由于各项统计方式不同，但总体的差异不大，所以并无太大的影响。为了客观了解广西高校大学生的运动水平，将男女团体总分的前八名从高到

6、低进行排序，并进行横行分析研究。从表2可以看出，第一名的团体总分与其后七名的团体总分有明显的差值，女子团体第二名与第三名总分相差25分，男子团体第二名与第三名的团体总分相差28分，而男女子第一、第二和第三名的团体总分差距就迗到了49分和45分之高，这说明第一名即广西师范大学的竞技实力明显的高于其他高校代表队，广西师范学院的男子占较大的优势，而玉林师范学院的女子队占据很大的优势。3.3广西省田径竞技优劣势项目分析在本届大运会中涌现出一大批优秀的运动员，有的甚至达到了国家二级的运动员标准。在2011年9月25至28日的第十二届全国大学生田径锦标赛中，我省参赛运动员的比赛成绩也是

7、可观的：女子4X100米接力预赛第七、决赛第六；男子4⑻米栏小组预赛第三；男子4X100米接力预赛第二第六、决赛第七；男子4X400米接力预赛第三、决赛第四。由此不难看出广西省的优势项目为男女4X100米接力、男子4X400米接力、男子400米栏，在这四个项目中男女接力表现出了绝对的优势，不仅仅是在广西省，在全国的比赛中也是表现突出的，这说明每位选手的单项成绩优异，省大运会中单项100米有12人达到国家二级，400米迗到国家二级的有16人。男子400米栏处于男子优势项目的第一位，这可能与我国近年来男子跨栏技术和理论