仪器科学与光电工程学院

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1、全日制专业学位硕士研究生培养方案仪器科学与光电工程学院仪器仪表工程领域（085203）全日制工程硕士研究生培养方案一、适用领域仪器仪表工程领域（085203）二、培养目标仪器仪表工程领域全日制工程硕士是与仪器仪表工程领域任职资格相联系的专业学位，主要为国民经济和国防建设等培养应用型、复合型高层次仪器仪表工程技术和工程管理人才。要求掌握仪器仪表工程领域的基础理论、先进技术方法和手段，在本领域具有独立从事仪器仪表工程设计、工程实施、工程研发和工程管理等能力，能以复杂仪器仪表为研究对象，在全研发过程运用系统工程的理论与技术，进行仪器仪表的设计与分析、集成与实现、测试与维护，以及

2、精度、实时性、可靠性等的综合性研究。三、培养模式及学习年限仪器仪表工程领域全日制工程硕士研究生采用课程学习、实践教学、校企联合、本硕统筹和学位论文相结合的培养方式。遵循《北京航空航天大学研究生学籍管理规定》。全日制专业学位硕士研究生学制为2.5年，实行弹性学习年限。全日制专业学位硕士研究生实行学分制，在攻读学位期间，要求在申请硕士学位论文答辩前，依据培养方案，获得知识和能力结构中所规定的各部分学分及总学分；要求全日制专业学位硕士研究生文献综述与开题报告至申请学位论文答辩的时间一般不少于6个月。四、知识和能力结构仪器仪表工程领域具有理论分析、设计优化、集成实现三种形态，理论

3、性和技术性强。仪器仪表工程领域的全日制工程硕士研究生必须对数学、仪器科学与技术的专业理论、仪器科学与技术的软硬件系统等有广泛的知识，对自己的研究领域有全面的掌握。工程硕士研究生获得工程硕士学位时，必须已经掌握：仪器分析的基本理论、仪器设计的基本方法、仪器性能评价的基本手段等；了解仪器科学与技术某个学科方向/研究方向的历史发展过程与学科前沿问题。仪器仪表工程领域全日制工程硕士研究生培养方案的知识和能力结构由学位理论课程和综合实践环节两部分构成，如下表所示。知识和能力结构主要体现对研究生专业理论素质、科学技术及人文素质、实践能力素质等培养层次，要求取得相关学位的研究生必须按培

4、养方案获得表中所规定的各部分学分及总学分。5全日制专业学位硕士研究生培养方案仪器仪表工程领域全日制工程硕士学位知识和能力结构及学分要求结构类型学位理论课程综合实践环节公共课基础及专业理论课专业技术课选修课专业实验专业实习文献综述与开题报告学分小计≥6≥10≥2≥2≥3≥31总学分≥27五、课程设置及学分要求全日制专业学位硕士研究生课程体系分为学位必修课、必修环节和学位选修课。1．学位必修课程（环节）学位必修课程指获得全日制专业硕士学位所必须修学的课程，包括：（1）公共必修课：包括思想政治理论、第一外国语和专题课。参加非英语语种考试入学的硕士研究生，建议修学英语一外。（2）

5、学科必修课：包括校级基础理论课、专业理论课、专业技术课。学位必修环节：包括专业实验、专业实习、文献综述与开题报告。2．学位选修课程导师根据硕士研究生知识背景情况及课题研究需要指导选修公共课及专业课。第一外国语为非英语（德、日、法等）的硕士研究生必须选修英语作为二外；对缺少本领域本科层次基础的跨类别（领域）专业学位硕士研究生，应在导师指导下将若干门本学科的本科核心课程作为选修课程，所修课程记录成绩，不计入总学分。第一外国语不是英语的研究生，必须选修英语二外。3．课程设置（见附表）4．学分要求要求研究生在攻读学位期间，依据培养方案，于申请学位论文答辩前获得知识和能力结构中所规

6、定的各部分学分及总学分。附表1：学位必修课程/环节设置及学分要求六、主要培养环节及基本要求1．制定个人培养计划根据本领域的培养方案，在全日制工程硕士研究生的知识结构与学位论文要求的基础上，由导师或指导小组与研究生本人共同制定硕士研究生的个人培养计划。个人培养计划分为课程学习计划和学位论文研究计划。课程学习计划应在研究生入学后2周内制定，研究生据此计划在网上办理选课手续；本领域研究生的学位论文研究计划应在开题报告中详细描述。5全日制专业学位硕士研究生培养方案研究生个人培养计划确定后不应随意变更。1．专业实验与实习根据全日制专业学位硕士研究生的培养定位，结合仪器仪表工程领域的

7、特点，侧重于仪器仪表的研发与工程应用，以培养仪器仪表的技术创新意识为目的，开展仪器仪表类多元化实践活动，提高研究生的综合实践能力，以及培养能够运用该专业领域已掌握的理论、知识和技能有效地从事专业工作并能合理地解决实际问题的能力。（1）专业实验：研究生根据培养计划、研究兴趣，按照知识和能力结构中的规定，选择完成不少于3学分的专业实验课程或实践项目，由实验指导教师负责考核，记载成绩。（2）专业实习：全日制专业学位硕士研究生在学期间，应完成不少于0.5年的专业实习，形成专业实习报告，由单位评价、学院考核，成绩合格计3学分。七、学位论