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时间:2018-12-03
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1、学生会成立以来,学生会搞了一系列的活动,而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力,我们获得了不少经验。《AttheAirport》教案分析 《AttheAirport》教案分析 一、教学目标 (一)、知识与技能:(1)本课要求学生能正确听、说、读、数字1-1000(三会)。 (2)四会重点句子:“whattimeisit?It’s__________”。 (二)、过程与方法:(1)做“Thenumbergame”,复习1-1000的数字。 (2)通过自制教具钟表,激发学生兴趣,使学生学会四会句子。 听录音,完成预习问题。 (4
2、)通过学生自编朋友寒假开学来的见面对话,掌握课文内容。 (三)、情感态度价值观: (1)运用多种教学手段激发学生学习英语的积极性,并力争能够让人人参与,通过鼓励、 表扬来让学生有成就感,对自己充满信心。 (2)培养学生珍惜时间,热爱生命的价值观。 二、预习作业 学生搜集生活中遇到的数字,如:杂志中、食品包装上等,回忆表达方法,并且带到教室来。团结创新,尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时,我们学生会举办了一次“邀明月,共成长,师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来,学生会搞了
3、一系列的活动,而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力,我们获得了不少经验。 学生自制小钟表,培养学生动手能力。 (3)分层提出七个问题,分A,B,c三层完成。 三、教学重点、难点: 本课重点句子,会正确使用句子“whattimeisit?It’s__________”。 四、教具准备:tapes、cards、bigclock 五、教学过程: Step1Greeting(1minute) Step2Review(2minute) ①Play“Thenumbergame”toreviewnumber,playwithnumbe
4、rsuptotenthousand. ②Reviewthephrases: whatdayisit?whattimeisit?(为本节课的时间表达打下基础,达成教学目标(一)(1)) Step3:Presentation 、Teaching“whattimeisit?” )Useabigclocktoteach“whattimeisit?” 2)Demonstrate:movethehandsontheclockasIaskandanswerthequestion.Thengetvolunteerstoanswerthequesti
5、on.Here’sasimplewaytosaysometimesinEnglish.(教具的使用激发了学生们的学习兴趣。达成教学目标(一)(2))团结创新,尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时,我们学生会举办了一次“邀明月,共成长,师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来,学生会搞了一系列的活动,而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力,我们获得了不少经验。 :45onefortyfive 2:10twoten 5:37fivethirtyseven 8:00eighto’cl
6、ock 3)Extendknowledge: 2:10twotenortenpasttwo 4:30fourthirtyorhalfpastthree 9:00nineo’clockornine(对知识进行适当地拓展,顺利实现培优。) Step4Practice ①Practiceinpairs ②Askthevolunteerstomovethehandsontheclockastheyaskandanswerthequestion. (小组练习的活动提高孩子们口语表达能力,体现情感态度价值观(2)) Step5、Teach
7、ing“thetext” )whenthestudentslistentothetape,thinkoverthequestion: ①wheredojenny,Danny,Liminglive?(c) ②whyisLimingcomingtocanada? ③whendoesLimingarrive?团结创新,尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时,我们学生会举办了一次“邀明月,共成长,师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来,学生会搞了一系列的活动,而且都取得了较好的成绩。通过各
8、部的相互努力,我们获得了不少经验。 whenwillLiminggohome? HowlongwillLimingliveincanada? ④
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