初三语文诗经教学案

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1、学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。初三语文诗经教学案　　www.5y　　kj.co　　m“以自学为主的课堂教学模式”学教案课　　题《诗经》两首授课时间2学习目标1：了解《诗经》的基本知识及其在中国文学史上的地位，把握《诗经》赋比兴的艺术表现手法和章法的节奏特点，反复朗读，直至成诵。学习目标2：．在熟读成诵的基础上，培养学生形象思维能力；深入理解这两首诗，提高学生诗歌鉴赏的能力。学习目标3：正确认识古代劳动人民对美好爱情的追求和向往。学习重难点：重点：创造性地运用朗读手

2、段分析抒情主人公的形象，学习两首诗赋比兴的艺术表现手法，体会它的表达效果。难点：体会两首诗大量运用重章叠句的表达方式，品析语言，体会诗歌的音韵美、意境美、含蓄美。学习过程设计（学案）教学过程设计（教案）学案：第一部分：自主探究一.了解。（1）　　是我国古代最早的一部诗歌总集。收录了从西周到春秋时期的诗歌共有_　　_篇，包括_　　_、_　　_、_团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来，学生会搞了一

3、系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。　　_三部分。（2）《诗经》的句式以四言为主。根据不同内容的表达需要，分别采用　　、　　、　　的艺术手法。二.基础积累1、给下列加点字注音A、雎鸠（　　）（　　）　　窈窕（　　）（　　）　　好逑（　　）（　　）寤寐（　　）（　　）　　荇菜（　　）B、蒹葭（　　）（　　）　　伊（　　）人团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以

4、来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。　　溯洄（　　）（　　）　　湄（　　）　　跻（　　）　　坻（　　）　　浚（　　）三.课文理解：1、诵读这两首诗，简要说说它们各自所要表达的主题是什么?　　　　　　　　　　　　　　　　2、《诗经》的主要艺术表现手法有赋、比、兴等，请思考：《关雎》这首诗主要运用了什么手法?运用这种手法起到了什么作用?团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委

5、参加了此茶话会。学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。　　　　　　　　　　　　　　3、在《蒹葭》这首诗歌中运用了景物描写，请思考：这些景物描写在诗中起到了什么作用?　　　　　　　　　　　　　　　　4、《关雎》和《蒹葭》两首诗歌大量运用了重章叠句的表达方式，充分表达了诗人细腻的思想感情，请从诗中找出一处，反复朗读，并体会其作用。　　　　　　5、比较《关雌》和《蒹葭》在写法上的异同。　　团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成

6、长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。　　　　　　四、我存在的疑问：第一课时：具体学习《关雎》一、导入激趣。《论语》曰：“不学诗，无以言。”古人认为经过《诗经》教化，可以使人“温柔敦厚”。《诗经》在古代一直被选作各类学校的教材，甚至连东汉大字者郑玄家的婢女都熟读《诗经》，日常生活中能以《诗》相对。今天我们学习冠于三百篇之首的《关雎》。二、预习检测1、文学常识（1）　　是我国古代最早的一部诗歌总集

7、。收录了从西周到春秋时期的诗歌共有_　　_篇，包括_　　_、_　　_、_　　_三部分。（2）《诗经》的句式以四言为主。根据不同内容的表达需要，分别采用　　、　　、　　的艺术手法。（1）《诗经》　　305　　风　　雅　　颂（2）团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。　　赋　　比　　兴2、给下列加点字注音雎鸠（

8、　　）（　　）　　窈窕（　　）（　　）　　好逑（　　）（　　）荇菜（　　）3、读懂词义睢鸠一种水鸟。　　窈窕：文静美好的样子。　　逑：配偶。　　荇莱：一种可食的水草。　　寤寐：这里指日日夜夜。寤，醒时。寐，