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时间:2018-12-03
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1、学生会成立以来,学生会搞了一系列的活动,而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力,我们获得了不少经验。XX届高考物理第一轮导学案复习:常见的三种力本资料为woRD文档,请点击下载地址下载全文下载地址 XX届高三物理一轮复习导学案 二、相互作用(1) 【课 题】常见的三种力 【导学目标】 .知道力是物体间的相互作用; 2.认识重力的概念;了解弹性形变的概念;知道胡克定律,并用其进行简单计算。 3.知道静摩擦产生的条件,知道最大静摩擦的概念,并正确判断静摩擦力的方向。 4.知道滑动摩
2、擦力产生的条件,并正确判断滑动摩擦力的方向。知道影响滑动摩擦力大小的因素,会用动摩擦因数计算滑动摩擦力。 【知识要点】 一、力的三性 .力的基本特性:物质性(施力物体、受力物体)、相互性、矢量性(力的三要素、力的图示、力的示意图) 2.力的作用效果:使物体产生加速度或发生形变。团结创新,尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时,我们学生会举办了一次“邀明月,共成长,师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来,学生会搞了一系列的活动,而且都取得
3、了较好的成绩。通过各部的相互努力,我们获得了不少经验。 3.力的分类:按性质命名的力有____________________________________;按效果命名的力有:____________________________________。 二、重力 .产生:由于地球的吸引而使物体受到的力,叫重力。 2.大小:G=mg,在同一位置,G的大小与物体运动状态无关。方向:竖直向下。 3.重心:物体各个部分受到重力的合力的作用点。重心可能在物体上也可能不在物体上。①质量分布均匀的物体,
4、重心位置只跟形状有关。②质量分布不均匀的物体,重心位置跟物体形状有关,跟物体内质量的分布有关。③用悬挂法测重心(只适合薄片状物体)。 4.重力与万有引力的关系:重力是万有引力的一个分力。在地球两极,重力与万有引力大小相等、方向相同;在地球其它位置,重力与万有引力大小不相等、方向也不相同。 三、弹力 .产生条件:相互接触有挤压(发生弹性形变)。 2.弹力方向: (1)绳和弹簧的弹力方向:注意弹簧是被压缩还是被拉伸; (2)接触面的弹力方向:点面接触、面面接触团结创新,尽现丰富多彩的课余生活
5、1。庆祝##系成立之时,我们学生会举办了一次“邀明月,共成长,师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来,学生会搞了一系列的活动,而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力,我们获得了不少经验。 (3)轻杆的弹力方向:①一般情况,由物体的受力情况和运动情况决定;②轻杆只在两端受二力平衡时,弹力沿杆的方向; 3.弹力大小的计算: (1)弹簧弹力:F=kx (2)微小形变产生的弹力:由物体的受力情况和运动情况决定。 四、摩擦力 (一)静摩擦力
6、.静摩擦力产生条件: a.接触面粗糙;b.存在弹力;c.相对静止且有相对运动趋势。 2.静摩擦力的方向:沿接触面且与相对运动趋势方向相反。 3.静摩擦力的大小:0<f≤fm(fm=μ0N) 一般由牛顿定律计算(平衡时等于除f外的切向合力) (二)滑动摩擦力 .滑动摩擦力产生条件:a.接触面粗糙;b.存在弹力;c.有相对运动 2.滑动摩擦力的方向:沿接触面且与相对运动方向相反。 3.滑动摩擦力的大小:f=μN。团结创新,尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时,我们学生会举办
7、了一次“邀明月,共成长,师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来,学生会搞了一系列的活动,而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力,我们获得了不少经验。 注意:静摩擦力大小与正压力无关,与平行于接触面的外力有关;而滑动摩擦力与平行于接触面的外力无关,与速度大小、接触面积大小无关,与正压力成正比。 【典型剖析】 [例1]请在下图中画出图A、B中的杆和c、D、E、F中的球所受的弹力。 [例2](山西省实验中学08届高三第二次月考试题)小车上固
8、定一弯成α角的曲杆,杆的另一端固定一个质量为m的小球,当车在水平面上向右运动时,杆对小球的力( ) A.一定沿杆向上 B.可能水平向右 c.一定竖直向上 D.可能不沿杆 [例3]如图所示,两个同样的弹簧秤每个自重都是0.1N,下端挂钩的重力忽略不计,甲“正挂”,乙“倒挂”,在乙的下方挂上重0.2N的砝码,则甲、乙两弹簧秤的示数分别为( ) A.0.2N、0.3N B.03N、0.2N c.0.3N、0.3N D.0.4N、0.3N团结创新,尽现丰
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