xx届高考物理第一轮动量导学案复习

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1、学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。XX届高考物理第一轮动量导学案复习本资料为woRD文档，请点击下载地址下载全文下载地址www.5y　　kj.com　　XX届高三物理一轮复习导学案　　十六、动量　　【课题】动量守恒定律　　【目标】　　、正确理解动量守恒定律的内容。　　2、会用动量守恒定律问题，解释一些实际中的一些常见现象。　　【导入】　　一、动量守恒定律的表述。　　　一个系统不受外力或者受外力之和为零，这个系统的总动量保持不变。　

2、　如果：∑F=0　　则△p=0　　由于动量守恒定律比较多地被应用于由两个物体所组成的系统中，所以在通常情况下表达形式为：　　二、动量守恒定律成立的条件　　．系统不受外力或者所受外力之和为零；　　2．系统受外力，但外力远小于内力,可以忽略不计；团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了

3、不少经验。　　3．系统在某一个方向上所受的合外力为零，则该方向上动量守恒。　　4．全过程的某一阶段系统受的合外力为零，则该阶段系统动量守恒。　　三、应用动量守恒定律的注意点：　　．注意动量守恒定律的适用条件，　　2．注意速度的同时性和相对性。　　同时性指的是公式中的v10、v20必须是相互作用前同一时刻的速度，v1、v2必须是相互作用后同一时刻的速度。　　相对性指的是指动量守恒定律中各物体在各状态下的速度必须是相对于同一个惯性参照系的速度，一般以地面为参考系。　　3．注意“平均动量守恒”—“人船模型

4、”　　当系统在全过程中动量守恒时，则这一系统在全过程中的平均动量也守恒。在符合动量守恒的条件下,如果物体做变速运动，为了求解位移，可用平均动量及其守恒规律来处理。　　【导研】　　[例1]如图所示，A、B两物体的质量比mA∶mB＝3∶2，它们原来静止在平板车c上，A、B间有一根被压缩了的弹簧，A、B与平板车上表面间的动摩擦因数相同，地面光滑。当弹簧突然释放后，则有（　　）团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系

5、全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。　　A．A、B系统动量守恒　　B．A、B、c系统动量守恒　　c．小车向左运动　　D．小车向右运动　　[例2]如图所示，斜面体的质量为m，倾角为θ，放在光滑的水平面上处于静止．质量为m的小物块，以速度v（速度的方向与斜面平行）冲上斜面体，斜面足够长，物块与斜面的动摩擦因数为μ，且μ＞tanθ．则小物块冲上斜面的过程中（　　）　　A．斜面体与物块的总动量守恒　　B．

6、斜面体与物块的水平方向总动量守恒　　c．斜面体与物块最终的速度为mv／（m＋m）　　D．斜面体与物块最终的速度小于mv／（m十m）　　　　[例3]在光滑水平轨道上，有甲、乙两个等大的小球向右沿轨道运动．取向右为正，它们的动量为p1=5kg•m／s和p2=7kg•m/s，如图所示，若能发生正碰，则碰后两球的动量增量△p1和△p2可能是（　　）　　A．△p1=-3kgm/s，△p2=3kgm/s　　B．△p1=3kgm/s，△p2=3kgm/s团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。

7、庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。　　c．△p1=3kgm/s，△p2=-3kgm/s　　D．△p1=-10kgm/s，△p2=10kgm/s　　[例4]如图所示，设质量为m的导弹运动到空中最高点时速度为v0，突然炸成两块，质量为m的一块以速度v沿v0的方向飞去，则另一块的运动（　　）　　A．一定沿v

8、0的方向飞去　　B．一定沿v0的反方向飞去　　c．不可能做自由落体运动　　D．以上说法都不对　　[例5]质量分别为m1和m2的两个小球在光滑的水平面上分别以速度v1、v2同向运动并发生对心碰撞，碰后m2被右侧的墙原速弹回，又与m1相碰，碰后两球都静止。求：第一次碰后m1球的速度。　　[例6]为了“探究碰撞中的不变量”，小明在光滑桌面上放有A、B两个小球．A球的质量为0.3kg，以速度8m/s跟质量为0.1kg、静止在桌面上的B球发生碰撞，并测得碰撞后B球的速度为9m/