分式方程（1）学案

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1、学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。分式方程（1）学案本资料为woRD文档，请点击下载地址下载全文下载地址www.5y　　kj.com　　课题　　7.4分式方程（1）　　授课时间　　学习目标　　、了解分式方程的概念。　　2、会解可化为一元一次方程的分式方程。　　3、了解增根的概念，会对分式方程进行根的检验。　　学习重难点　　重点：解可化为一元一次方程的分式方程　　难点：增根的概念和验根的必要性　　自学过程设计　　教学过程设计　　看一看　　.分式方程的概念　　2.分式

2、方程的解题步骤　　3.增根的概念　　做一做：　　.解下列方程：　　（1）团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。　　（2）　　（3）　　2．关于x的方程的解是，则　　3.如果方程有增根，那么增根为　　4.若分式方程有增根,则　　　　5.当m为何值时，去分母解方程4x＋13x－6＝1－5x－m2－x会产生增

3、根？　　想一想　　你还有哪些地方不是很懂？请写出来。　　______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________　　预习展示：　　.下列方程中，哪些是分式方程，哪些不是分式方程？为什么？　　（1）　

4、　（2）　　（3）　　（4）团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。　　2、解下列方程　　应用探究：　　．关于x的方程的解是，则　　2.如果方程有增根，那么增根为　　3.若分式方程有增根,则　　拓展提高：　　当m为何值时，去分母解方程4x＋13x－6＝1－5x－m2－x会产生增根？　　堂堂清　　.下列方程

5、中，哪些是分式方程，哪些不是分式方程？为什么？　　（1）2x＋x－15=10　　（2）x－1x=2　　（3）12x＋1－3=0　　（4）2x3＋x－12=0　　2.解下列方程：　　（1）　　（2）　　（3）　　3.当m为何值时，去分母解方程2x-2＋mxx2-4＝0会产生增根　　教后反思团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力

6、，我们获得了不少经验。　　分式方程主要是了解其定义，按照定义来做题。但是这里又一类题时关于分式是否有意义，分式值为零的情况，学生很容易弄混的。　　www.5y　　kj.com团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。