英语课堂竞争机制及板书

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1、英语课堂教学游戏汇总来来思特思特外国语学校一.英语教学课堂活动二.竞争机制的应用三.板书的设置众所周知，兴趣是最好的老师。同时，兴趣也是学好语言的关键，在众多教学方法中，游戏教学无疑是一种激发并保持学生英语学习兴趣的重要途径。一个好的游戏活动能够把课堂教学气氛推至高潮，使每一个学生全身心投入英语学习的世界，但设计不好的游戏不但起不到预先设计的效果，还会引起反面效果，如引起课堂秩序混乱等。热身活动是上课的第一个环节，同时，通过唱歌可以集中学生的注意力，使学生一上课就马上集中精力来学习英语。游戏引入是上课的第二个环节，也是课堂教学的最重要部分，利用恰当的游戏引入新课是激发学生兴趣的有效途径

2、，也是一节课成功的关键。新知学习是上课的第三个环节。引入新课后，接下来就进入了新课学习。在这个环节中，我们尽可能采用实物、图片、挂图、简笔画、手势等直观教学手段，使语言教学更加直观、更加生动有趣。边玩边练是上课的第四个环节，这是开展游戏活动的好时机。用边玩边练的方法，可以使枯燥的练习变得有趣。在这一阶段，可以开展许多生动活泼的游戏。如，猜谜、开火车、打电话、找朋友、击鼓传花等等。要求教师在这一阶段要把握好课堂气氛，要活而不乱、动静有序，要使每一个学生都参与学习，。在游戏安排时，尽量安排集体游戏。这样，既可以操练语言，又可以培养集体荣誉感。一、热身活动（Warm-up）1.小小侦察员在教室四周贴

3、上一些小纸条，先分组，在规定的时间内看哪组的学生找到的纸条最多。（可以在纸条上写上一些单词，如果找到纸条的同学能将单词连成句子的话就可以得到奖励分，读出纸条的可以得一分）2.口令歌边唱歌边喊：one-----sitdowntwo=standup3=turnaround4=run做错的同学就上台表演节目。（口令的内容可以根据所学知识进行更换）3.huggame(数字抱成团)onetwothreefourfive说到相应的数字就几个同学抱成一团。也可以是一块五的游戏4.Magichand(show)用于复习单词或操练单词。老师出左手，左边组同学读，出右手，右边同学读，如果出双手，则全班同学读，出拳

4、头就用不能出声，出笑脸就笑两声。5.(MemoryList)谁是记忆王学生坐成一个圆圈。第一个学生说一个词，比如：Myeye或APencil，第二个学生重复第一个学生所说的，并且加一个词，如：Myeye,Myear或APencil,APen。下面的学生接着这样做，一直做到这个一览表太长而学生记不住为止，这时，活动又重新开始。6.相关歌曲进行热身活动用所学的歌曲来复习单词句型语法适用于SK系列教材如:Londonbridgerabbitrabbitturtle,turtleonefinger,onefinger…输入类游戏：1.教师的猜测(Teacher’sGuess)2.捡起来(PickitU

5、p!)3.大家一起捡起来(AllPickitup!)4.Clapinrhythm按音节拍单词，重音最高，速度可由慢到正常然后再快速进行。5.touchandsay(拍卡片)6.butterfly(或和尚挑水)7.大小声8.Magicfinger9.Shoot(打枪)10.blowit(含有轻辅音单词)操练类游戏：slowmotionfastmotionwhat’smissingscissors,paper,stone"IdoyousaytobealittleteacherBINGO游戏耳语(Whispers)快乐传声筒Hithithit打晏鼠火眼金星输出类游戏：“碰地雷”快乐传真滚皮球（句型）

6、藏卡片西部牛仔龟兔赛跑GoodmemoryWho’sluckyWhat’sinmybag?投骰子（单词）击鼓传花（前后两人来练习对话）高年级课堂游戏扩展Clapinrhythm按音节拍单词，重音最高，速度可由慢到正常然后再快速进行。Guessinggame由局部来猜整体，全员参加，可由老师快速点名。Tictactoe类似于九宫格的Bingo游戏，读句子，听单词，说出来，并且如果能排成一排的话就能取胜。Fingerup?Fingerdown老师说出一个单词指水平，依然说出该单词，指上，则说出下面的单词，指下，说出上面的单词，适用于月份，星期的单词操练。Missingwords适用于操练单词，重点

7、句型，短文，先擦非重点的东西，最后留重点的东西。一个一个消失，最后全部说出来，甚至写出来。Spellingbees每人拼一个字母，最后组成一个单词，由最后一个人写出来，全员参加阅读时的游戏活动WhatamIthinkof?也可以写在纸条上，由一个学生拿着，猜对有奖。chorus异口同声地说话引发孩子的注意力，老师随口说出口令，学生按照口令往下读。Alltogetherstop,group1grou