六年级语文下册第二单元教学设计人教版

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1、学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。六年级语文下册第二单元教学设计人教版　　www.5y　　kj.co　　m　　6北京的春天　　教学目标　　　1.认识9个生字和2个多音字，会写8个字。自主积累词语。　　　2.正确、流利、有感情地朗读课文，了解老北京春节的风俗习惯，感受节日的热闹气氛，体会作者对北京、对生活的热爱。　　　3.了解的表达顺序，并体会详略得当的特点。　　教学重点　　　了解老北京风俗习惯，感受传统年文化的独特魅力。　　教学难点　　　品味老舍的语言风格，学习有顺序、详略得当的写作方法。　　教学准备　　　关于童谣的

2、；各地区各民族春节习俗资料　　教学时间　　　2课时团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。　　教学过程　　教学基本程序　　教学调整　　第一课时　　一、创设情境，导入课题　　　1．同学们，你们喜欢过春节吗？能说说你们家乡过春节的一两件事吗？　　　2．现在，我们就跟随作家老舍，去老北京过一个京味十足的春节，感受独特的民风民俗和魅力十足的年文化。　　　二、初读课文

3、，整体感知　　　1．自由读课文，把生字读正确，句子读通顺，并标出自然段序号。　　　2．请学生按自然段轮流读课文，其他同学边听边画出自己不太理解的词语或句子。　　　3．交流汇报，根据上下文理解词语。　　截然不同：截然，很分明的、断然分开的样子。形容两种事物毫无共同之处。本课指除夕夜的“闹”与元旦的“静”形成鲜明对比。　　万象更新：万象，宇宙间的一切景象。更，变更。一切事物或景象都变得焕然一新。团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来，学生会搞了一系

4、列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。　　　4．再读课文，整体感知：老北京的春节给你留下了怎样的印象？（引导学生结合阅读说出“热闹、忙乱、喜庆、团圆”等初步感受。）　　三、细读课文，了解习俗　　　1.北京的春节从哪天开始，到哪天结束？　　　2.默读课文，小组合作填写下表，主要事例写得详细一点。　　　时间　　　　主要事例　　　腊八　　腊八粥，腊八蒜　　　腊月十九　　买杂拌儿，买爆竹，买玩意儿　　　二十三　　　祭灶　　　除夕　　穿新衣，贴对联和年画，炮声日夜不绝，吃团圆饭，祭祖，守岁　　　元旦　　男人出门拜年，女人在家待客，逛庙会　　　元宵　　悬灯结彩，

5、放花炮　　　3.交流填表情况，老师相机在表格中板书关键词。有不同意见的相互讨论。　　　4.观察上表，你知道课文是按什么顺序写的吗？　　四、朗读体会，感受民俗　　　1.通过阅读填表，找出春节中最热闹、喜庆的日子。（除夕和元宵节）　　　2.除夕和元宵节这两天中你更喜欢哪一天，请找出相应的段落，试着把热闹喜庆的气氛读出来。　　五、小结，布置作业团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，

6、我们获得了不少经验。　　这节课我们了解了老北京过春节的习俗，知道了课文的写作顺序，朗读了自己喜爱的段落。课文中还有很多生字新词需要大家用心去揣摩，联系上下文记住它们的音形义。下节课我们进行听写比赛。　　　　　第二课时　　　　一、深入片段，品读课文　　　1.老舍先生是按什么顺序来写的？主要有哪几个时间段？　　指名回答，老师相机板书：腊八，腊月十九放年假，二十三过小年，除夕，元旦，元宵节　　　2.准备过年。　　①在这五个时间段中，哪个时间段是准备过年的情景？（腊八，正月十九放年假）　　②请找出课文中描写人们准备过年的段落。（1—7自然段）你想用哪个词语来形容人们准备过年的场面？（可以用自己

7、的话，也可以找出文中的“忙乱、紧张”）　　③大人在忙些什么？小孩儿在忙些什么？他们这时心情怎么样？你是从哪里看出来的？　　④你最喜欢哪一种活动？请找出来读一读。　　⑤指名朗读，读出你的感受。　　⑥联系生活实际，说说春节前的这段时间你都会干些什么。团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来，学生会搞了一系列的