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时间:2018-12-03
《六年级语文下册习作三导学案(一)苏教版》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在应用文档-天天文库。
1、学生会成立以来,学生会搞了一系列的活动,而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力,我们获得了不少经验。六年级语文下册习作三导学案(一)苏教版 六年级语文下习作三导学案苏教版 本周习惯养成:学会读文 乐于表达 科目:语 文 主备人: 审核: 课型:自学探究 总课时:两课时 学习小主人: 学习目标: 、我能读懂例文《从〈海伦.凯勒传〉想到的》,从中感知读后感的基本写法。 2、我能领会本次习作的要求,选择一本自己喜欢的书,写出自己真实感受和见解。 学习重点 能初步掌握读后感的基本写法。 能运用所学知识写一篇
2、符合要求的读后感。 学习难点 能运用所学知识写一篇符合要求的读后感。团结创新,尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时,我们学生会举办了一次“邀明月,共成长,师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来,学生会搞了一系列的活动,而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力,我们获得了不少经验。 学习准备: 认真阅读一本自己最喜欢的书。 【学案引导,自主学习】 一、例文学习,学习写法。 、例文围绕《海伦凯勒》写了哪些内容?(学法提示:注意分清哪些句子是复述?哪些句子是写感想?哪
3、些句子是得到的启示?) 2、读完后你有什么收获? 3、选择自己喜欢的一本书,回忆书中给你印象最深的内容,想想有哪些感受和见解。 【组内交流,合作提高】 、对子先互相交流,然后组内交流,选出说的最好的同学准备在班内交流。 2、班内交流,教师简要提示,。 ①要突出“感”。(要将自己的感受和想法、启示写出来) ②要详略得当,不要面面俱到。 【展示互动,评价激励】 展示要求: 、展形象,声音洪亮,站姿挺拔,自信大方。 2、展内容,讲解清晰,重点突出,内容补充。 3、展衔接,前后衔接,自然流畅,礼貌得体。 4、展板书,
4、字体端正,行款整齐,富于创新。团结创新,尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时,我们学生会举办了一次“邀明月,共成长,师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来,学生会搞了一系列的活动,而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力,我们获得了不少经验。 【引导探究,拓展延伸】 根据例文,概括读后感的一般写法。 【练习巩固,达标测评】 学生习作,自拟题目。团结创新,尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时,我们学生会举办了一次“邀明月,共成长,师生同欢”茶话会。职教系部分老师
5、和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。
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